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【单选题】【消耗次数:1】
20世纪90年代以来,世界课程改革的一个重要动向是
①
重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合
②
仍强调科学课程
③
技术课程在基础教育中不够重要
④
技术课程只在高等教育中开设
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相关题目
【单选题】
科学---技术---社会课程(STS课程)属于
①
学科本位综合课程
②
分科课程
③
儿童本位综合课程
④
社会本位综合课程
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【单选题】
20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
幼儿园科学课程统整的基础与源泉是( )。
①
幼儿性格
②
幼儿素质
③
幼儿年龄
④
幼儿生活
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【简答题】
简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。
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【单选题】
下列选项中与现代科学课程改革的总趋势不一致的一项是
①
重视课程内容的功能化
②
强调知识的系统.结构
③
重视智力开发与学习能力的培养
④
重视个别差异
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【单选题】
20世纪80年代中期以前,我国课程设计的特点是( )。
①
课程的适应性
②
课程设计的体制以统一的模式为主
③
注重学生发展与贴近生活实际
④
加强课程的综合性
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【单选题】
20世纪70年代末至90年代,语文课程性质的基本认识是
①
人文性与言语性
②
工具性与思想性
③
言语性与工具性
④
人文性与思想性
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【单选题】
20世纪50年代末至60年代末,西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
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【多选题】
根据本课程,智慧教育的技术特点是()。
①
泛在化
②
多媒体化
③
网络化
④
数字化
⑤
智能化
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【单选题】
我国2022年上线了全国智慧教育平台,其中学生可以在高等教育智慧教育平台上免费学习各类知名大学的国家级精品课程,这种课程平台属于在线课程类别中的( )类。
①
大型开放式课程
②
大型封闭式课程
③
小型定制化课程
④
小型公开式课程
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随机题目
【单选题】
对农业科学研究承担主要责任的应当是( )
①
农民
②
政府
③
社会
④
农业企业
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【判断题】
市场会失灵,政府不会失灵()
①
正确
②
错误
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【多选题】
国际公认的宏观经济稳定的目标( )
①
充分就业
②
稳定物价
③
经济增长
④
国际收支平衡
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【判断题】
外部性是指一些厂商的行为在给别人造成损害时给予补偿或给别人带来受益的同时得到回报。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
财政分配的主体是国家或政府()
①
正确
②
错误
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【多选题】
完全竞争市场需要具备哪些条件? ()
①
有大量的卖者和买者
②
产品同质无差异
③
要素自由流动
④
信息完备充分
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【单选题】
财政学的研究对象( )
①
个人
②
企业
③
政府
④
社会公益组织
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【单选题】
财政资源配置职能的目标是要实现( )
①
公平
②
效率
③
稳定
④
公开
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【判断题】
帕累托效率是指如果有某种资源配置状态,通过一定的调整能使一些人的境况得到改善,而其他人的境况至少不变坏,我们就可以肯定地说,调整后的状态优于调整前的状态。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
财政学是研究政府收支活动及其对社会影响的一门学科。()
①
正确
②
错误
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