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【单选题】【消耗次数:1】
旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是
①
《教学的艺术》
②
《大教学论》
③
《实验教学论》
④
《教育学讲授纲要》
参考答案:
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相关题目
【单选题】
1632 年,夸美纽斯用捷克语出版了《 》一书,目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。本书标志着理论化、系统化的教学论的确立。
①
世界图解
②
教学论
③
教育学
④
大教学论
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【单选题】
“把一切事物教给一切人”的教育主张提出者是
①
亚里士多德
②
夸美纽斯
③
杜威
④
苏霍姆林斯基
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【单选题】
夸美纽斯关于把“一切事物教给一切人”的教育理念被称为( )思想。
①
“泛智”
②
全民教育
③
和谐发展
④
全面发展
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【单选题】
夸美纽斯关于“把一切事务交给一切人类”的教育理念被称为
①
泛智思想
②
和谐发展思想
③
全面发展思想
④
全名教育思想
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【多选题】
夸美纽斯的《大教学论》论述了()等教育学的基本内容,从而成为近代教育理论的奠基之作。
①
教育的目的、任务、作用
②
教育的根本原理
③
教育原则、内容、方法
④
德育、体育
⑤
学制
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【单选题】
“三大新教学论流派”指的是
①
发展性教学论、发现教学论、范例教学论
②
自然教学论、经验教学论、实践教学论
③
认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
④
要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
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【单选题】
在上个世纪50、 60 年代,不仅行为主义教学设计理论蓬勃发展,而且在西方国家还产生了一些对教学实践很有影响的教学理论流派,统称为“新教学论”——前苏联教育学家赞科夫的“( )”、美国著名心理学家布鲁纳的“发现教学论”、以德国教学论专家瓦根舍因和克拉夫基为代表的“范例教学论”。
①
主体性教学论
②
发展性教学论
③
自然主义教学论
④
经验主义教学论
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【单选题】
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为科学的教育学,这种科学的教育学被称为
①
理性教育学
②
思辨教育学
③
实验教育学
④
活动教育学
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【单选题】
是一切教育的基础。
①
学校教育
②
社区教育
③
社会教育
④
家庭教育
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【单选题】
在教育史上,第一个倡导教学论的是德国教育家()
①
赫尔巴特
②
夸美纽斯
③
拉特克
④
福禄贝尔
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随机题目
【多选题】
下列计入产品成本的内容有( )。
①
宣传广告费
②
车间、分厂管理人员薪酬
③
生产工人薪酬
④
管理用租入固定资产的租赁费
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【多选题】
在脱离定额差异的核算中,与原材料脱离定额差异核算方法相同或类似的有( )。
①
自制半成品
②
计件工资形式下生产工人工资
③
计时工资形式下生产工人工资
④
制造费用
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【多选题】
“废品损失”科目借方应反映( )。
①
可修复废品生产成本
②
不可修复废品生产成本
③
可修复废品的修复费用
④
废品残料回收价值
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【多选题】
下列关于制造费用叙述正确的是( )。
①
大部分是间接用在产品生产上
②
全部都是间接用于产品生产上
③
除季节性生产的车间外,“制造费用”科目期末应无余额
④
按照生产车间开设明细账,账内按照费用项目设置专栏进行明细核算
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【多选题】
计算一种产品的成本,在下列情况下,往往结合采用几种成本计算方法( )。
①
一种产品的不同生产步骤,由于生产特点和管理要求不同,可以采用不同的成本计算方法
②
在一种产品的不同零部件之间,由于管理上的要求不同,也可以采用不同的成本计算方法
③
一种产品的不同成本项目,可以采用不同的成本计算方法
④
采用大量大批多步骤生产的产品
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【多选题】
分类法的优点有( )。
①
简化成本计算工作
②
计算的结果很准确
③
适用于计算所有产品的成本
④
可以分类掌握产品成本情况
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【多选题】
经过要素费用的分配,记入“基本生产成本”科目借方的费用,已经分别记入各产品成本明细账的( )。
①
“直接人工”成本项目
②
“直接材料”成本项目
③
“直接燃料和动力”成本项目
④
“制造费用”成本项目
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【多选题】
企业分配的外购动力费用,可计入的账户有( )。
①
生产成本
②
废品损失
③
制造费用
④
管理费用
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【判断题】
一个企业或车间有可能同时应用集中成本计算方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
划分产品成本计算基本方法的标志是产品成本计算对象。
①
正确
②
错误
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