【单选题】【消耗次数:1】
布鲁姆等人的教育目标分类学包括
认知领域、情感领域、动作技能领域
智力技能、认知策略、言语信息
智力技能、态度、动作技能
认知领域、态度、言语信息
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【单选题】 布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①  情感领域
②  思维领域
③  意志领域
④  思想领域
【单选题】 布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、情感领域和( )
①  动作技能
②  态度
③  道德
④  美德
【单选题】 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
①  原型操作
②  原型定向
③  原型内化
④  操作练习
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【单选题】 智力技能的特点是( )
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  观念性、内潜性、展开性
【单选题】 智力技能的特点是( )。
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  观念性、内潜性、展开性
【单选题】 在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )
①  原型操作
②  原型内化
③  操作定向
④  原型定向
【单选题】 在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )。
①  原型操作
②  原型内化
③  操作定向
④  原型定向
【多选题】 智力技能:是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式,包括( )等认知因素,其中抽象思维因素占据着最主要的地位
①  感知
②  记忆
③  想象
④  思维
【单选题】 加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①  评价
②  态度
③  期望
④  价值观
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【单选题】 《打渔杀家》取材于哪部小说()
①  《水浒后传》
②  《红楼梦》
③  《三国演义》
④  《儒林外史》
【单选题】 下面哪一个不是吴伟业的剧作( )
①  《临春阁》
②  《通天台》
③  《秣陵春》
④  《长生殿》
【单选题】 下面哪一个不是清代地方戏的四大声腔( )
①  戈阳腔
②  皮黄腔
③  弦索腔
④  昆山腔
【单选题】 经谁改编增删的梨园演出本成为白蛇故事的最后定本( )
①  陈嘉言
②  方成培
③  杨潮观
④  尤侗
【单选题】 下面哪一个剧本是清代剧本( )
①  《西厢记》
②  《临春阁》
③  《窦娥冤》
④  《牡丹亭》
【单选题】 下面哪一个是尤侗的剧作( )
①  《读离骚》
②  《琵琶记》
③  《西楼梦》
④  《西厢记》
【单选题】 人民教育家陶行知先生曾说过:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学……”,这句话强调了教给学生 的重要性。
①  习题
②  自学能力
③  玩耍
④  知识
【单选题】 做好班级工作的前提是 。
①  了解学生
②  平等对待学生
③  严格要求学生
④  批评教育学生
【单选题】 《桃花扇》反映的是【 】王朝兴亡的历史剧
①  南明
②  唐代
③  宋朝
④  元朝
【单选题】 培养小学生良好的道德品质就是以“ ”为主线。
①  三爱
②  四爱
③  五爱
④  六爱