【单选题】【消耗次数:1】
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
课程内容即教科书知识
课程内容即当代社会生活经验
课程内容即学习者的经验
课程内容即学科知识
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【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”?
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 “经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
①  儿童、自然、知识、社会
②  儿童、学科知识、社会
③  自我、自然、知识、社会
④  学生经验、历史文化、自然
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 ( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 经验自然主义的经验课程的终极目的是
①  使人成为“自然人”
②  个人经验与社会整体的持续生长
③  使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
④  使人获得全面发展
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 浪漫自然主义经验课程的代表人物是
①  杜威
②  卢梭
③  斯宾塞
④  夸美纽斯
随机题目
【判断题】 买卖合同当事人必须按照合同约定的标的物履行应尽的义务,而不能任意用其他标的物代替。
①  正确
②  错误
【判断题】 市场咨询法主要适用于寻找某些选择性较强的潜在客户。
①  正确
②  错误
【判断题】 原则上拜访客户的日期、时间应该由客户主动决定。
①  正确
②  错误
【多选题】 使用地毯式搜寻法的过程中,要注意以下问题:( )。
①  减少盲目性
②  提高有效性
③  从熟人开始
④  锁定一米
【多选题】 使用强迫选择促成法时,提供的方案不应过多,一般而言提供几项方案比较合适?( )
①  2项
②  3项
③  4项
④  5项
【多选题】 地区式组织在规划区域时,要考虑地理区域的哪些特征:( )
①  如各区域是否易于管理
②  各区域推销潜力是否易于估计
③  用于推销的全部时间可否缩短
④  每个推销员的工作量和推销潜力是否均等
【多选题】 打电话前,必须做好必要的准备,主要包括以下内容:( )
①  对方信息的搜集了解
②  要说的内容
③  环境和物质准备
④  反驳的准备
【多选题】 推销接近一般包括:( )。
①  接近客户准备
②  约见客户
③  正式接近客户
④  推销洽谈
【多选题】 推销成交以后,推销员应当( )
①  始终保持自己情绪的平静
②  给客户一颗“定心丸”
③  选择适当时机和客户道别
④  尽快与客户道别,以避夜长梦多。
【单选题】 在买卖合同中,买卖双方都既享有权利,又承担义务,双方的权利义务相互对应,所以,买卖合同又叫( )
①  双务合同
②  有偿合同
③  要物合同
④  不要物合同