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【单选题】【消耗次数:1】
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
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相关题目
【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”?
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【单选题】
“经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
①
儿童、自然、知识、社会
②
儿童、学科知识、社会
③
自我、自然、知识、社会
④
学生经验、历史文化、自然
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【单选题】
( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①
纵向组织
②
横向组织
③
直线式组织
④
螺旋式组织
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【单选题】
经验自然主义的经验课程的终极目的是
①
使人成为“自然人”
②
个人经验与社会整体的持续生长
③
使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
④
使人获得全面发展
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
浪漫自然主义经验课程的代表人物是
①
杜威
②
卢梭
③
斯宾塞
④
夸美纽斯
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随机题目
【单选题】
我国薄荷最著名的产区是
①
安徽省
②
江西省
③
江苏省
④
河南省
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【单选题】
麻黄的采收期为
①
春季
②
秋季
③
冬季
④
夏季
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【多选题】
金钱草的性状特征有
①
茎扭曲,表面具皱纹
②
叶对生,展平后呈宽卵形,全缘
③
叶片用水浸后,对光透视可见红褐色条纹
④
花单生于叶腋,具长梗
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【多选题】
薄荷的性状特征有
①
茎圆柱形
②
表面棱角处具茸毛
③
单叶对生
④
有特殊的清凉香气味辛凉
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【单选题】
粉末显微鉴别时,可观察到嵌晶纤维的是
①
穿心莲
②
甘草
③
薄荷
④
麻黄
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【单选题】
青蒿来源于
①
菊科植物青蒿
②
菊科植物黄花蒿
③
菊科植物滨蒿
④
菊科植物牡蒿
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【单选题】
金钱草来源于
①
木犀科植物过路黄的全草
②
唇形科活血丹的-全草
③
报春花科过路黄的全草
④
报春花科聚花过路黄的全草
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【单选题】
在学生失败以后,容易使学生对未来失去信心的归因方式是?
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
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【单选题】
在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是?
①
开始部分
②
结尾部分
③
中间部分
④
开始和结尾部分
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【单选题】
一名学生早上到学校主动打扫教室,被老师看到后得到老师的表扬,以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用什么原理来解释?
①
经典性条件反射
②
操作性条件反射
③
自我强化
④
替代强化
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