【单选题】【消耗次数：1】
以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为
①
课程与教学的评价
②
课程与教学的实施
③
课程与教学的目标
④
课程与教学的内容
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相关题目
【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（ ）等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
【简答题】
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（ ）基础；课程与教学的社会与文化学基础。
①
教育学
②
社会科学
③
自然科学
④
哲学
【简答题】
简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
【简答题】
简述课程与教学评价的类型
随机题目
【多选题】
新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论六个“必须坚持”包括坚持人民至上（价值取向）、坚持自信自立（基本立足点）、()。
①
A.坚持守正创新（原则方向）
②
B.坚持问题导向（主要着力点）
③
C.坚持系统观念（思想方法）
④
D.坚持系统观念（胸怀格局）
【多选题】
中国式现代化的特色有人口规模巨大的现代化、()。
①
A.全体人民共同富裕的现代化
②
B.物质文明和精神文明相协调的现代化
③
C.人与自然和谐共生的现代化
④
D.走和平发展道路的现代化
【多选题】
党的二十大提出最具标志性意义的成就有()。
①
A.取得了“两个确立”的重大政治成果，新时代十年的伟大变革决定性因素就在于有“两个确立”
②
B.中国共产党在革命性锻造当中更加坚强有力，管党治党宽松软状况得到根本改变、扭转
③
C.胜利实现全面建成小康社会目标，举全国之力打赢脱贫攻坚战，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴
④
D.我国制度优势更加彰显，中国特色社会主义制度更加完善、更加定型
【多选题】
全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强()、围绕()、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国。
①
A.民族自信
②
B.文化自信
③
C.举旗帜
④
D.树新风
【判断题】
党从思想、法律、体制、组织、作风上全面发力，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，推动划定生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线，开展一系列根本性、开创性、长远性工作。
①
正确
②
错误