以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程与教学的评价

② 课程与教学的实施

③ 课程与教学的目标

④ 课程与教学的内容

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【单选题】通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（）等相关要求。

① 考试题型

② 考试时间

③ 考核方式

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【单选题】课程与教学论的研究对象是

① 课程与教学现象

② 课程与教学问题

③ 课程与教学资料

④ 课程与教学实践

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【简答题】简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限

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【单选题】课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和（）三种类型。

① 课程开发

② 课程应用

③ 课程研究

④ 课程编制

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【单选题】研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。

① 教育学

② 社会科学

③ 自然科学

④ 哲学

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【简答题】简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限

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【简答题】简述课程与教学评价的类型

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【单选题】（）展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息（包含线下教学的课程）

① 章节学习

② 课程介绍

③ 教学计划

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【单选题】按照课程教学形态来分，可以分为学科课程与（）

① 校本课程

② 活动课程

③ 必修课程

④ 潜在课程

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【单选题】根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

① 诊断性评价、形成性评价、终结性评价

② 内部评价与外部评价

③ 学生评价与教师评价

④ 相对性评价与绝对性评价

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随机题目

【单选题】槐角丸不具有的功能是（）。

① 凉血

② 清肠

③ 散瘀

④ 止血

⑤ 疏风

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【单选题】食积停滞，脘腹胀满，嗳腐吞酸应选用（）。

① 抗栓再造丸

② 保和丸

③ 枳实导滞丸

④ 血府逐瘀口服液

⑤ 六味安消散

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【单选题】川芎茶调散的功能是（）。

① 疏风止痛

② 疏风活血

③ 清利湿热

④ 祛风散寒

⑤ 通窍止痛

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【单选题】湿热下注所致的淋证宜用（）。

① 三金片

② 九气拈痛丸

③ 八正合剂

④ 癃闭舒胶囊

⑤ 肾炎四味片

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【单选题】肾炎康复片的功能是（）。

① 益气养血

② 补脾益肺

③ 益气养阴

④ 活血祛瘀

⑤ 利尿通淋

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【单选题】天南星的炮制方法是（）。

① 提净

② 制霜

③ 水飞

④ 复制

⑤ 发酵

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【单选题】痛风定胶囊的使用注意事项错误的是（）。

① 孕妇慎用

② 服药期间忌食肉类、鱼虾、豆类、辛辣之品，忌饮酒

③ 湿热痹证者慎用

④ 服药期间，宜食清淡食品

⑤ 因含土茯苓，故服药后不宜立即饮茶

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【单选题】独活寄生合剂的功能不包括（）。

① 补益肝肾

② 止泻

③ 祛风

④ 养血舒筋

⑤ 除湿

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【单选题】如意金黄散和牛黄醒消丸的共同功效是（）。

① 清热解毒，消肿止痛

② 消肿止痛，化腐生肌

③ 清热解毒，化腐生肌

④ 清热解毒，活血化瘀

⑤ 消肿止痛，活血化瘀

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【单选题】半夏的炮制方法是（）。

① 复制

② 提净

③ 水飞

④ 发酵

⑤ 制霜

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