【单选题】【消耗次数：1】
在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为
①
直线式课程
②
螺旋式课程
③
显性课程
④
隐性课程
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相关题目
【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有 ?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】
显性课程与隐性课程的区别和联系。
随机题目
【单选题】
周某，男，50岁，半月前开始畏寒、发热、每天体温高达39～40℃，咳嗽、咳少量脓性痰，近4天来突然咳大量臭脓痰，每日约300ml，并有痰中带血。体检右下肺叩浊，闻及支气管呼吸音，血白细胞20×109/L，中性粒细胞0.90，最可能的诊断为（）
①
葡萄球菌肺炎
②
克雷伯杆菌肺炎
③
急性肺脓肿
④
肺结核
⑤
阻塞性肺炎
【单选题】
男30岁，咳嗽3个月，偶有咳痰带血，乏力，体重下降，无发热，查体双侧颈淋巴结蚕豆大，稍硬，无触痛，右上肺少许湿音，最可能的诊断是（ ）
①
肺癌
②
肺结核
③
肺炎
④
肺脓肿
⑤
支气管扩张