【单选题】【消耗次数：1】
在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为
①
直线式课程
②
螺旋式课程
③
显性课程
④
隐性课程
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相关题目
【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有 ?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（ ）等等的特征。
①
记忆为主的课堂教学
②
多元化的学习评价
③
多样化的课程内容
④
发展性的课程目标
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】
显性课程与隐性课程的区别和联系。
随机题目
【单选题】
要减少两个模块之间的耦合，则必须（ ）。
①
两个模块间的调用次数要少
②
模块间传递的参数要少
③
模块间传递的参数要少且布传递开关型参数
④
模块间传递的参数要少且不传递开关型参数以及两模块不引用同样的全局变量
【简答题】
软件结构是以[填空]为基础而组成的一种控制层次结构。
【简答题】
在一段程序中，将多次出现的一组语句设计为一个子程序，供多个部分调用，这种情况出 现的内聚称为[填空]。
【简答题】
测试中发现的错误要通过[填空]来修正。
【简答题】
数据流图中，每个加工至少有一个[填空]和一个[填空]。
【简答题】
(125, 17)= [填空]。