布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和

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【单选题】【消耗次数：1】

① 情感领域

② 思维领域

③ 意志领域

④ 思想领域

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【单选题】布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、情感领域和（）

① 动作技能

② 态度

③ 道德

④ 美德

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【单选题】布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（）

① 对先前学习过的材料的记忆

② 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

③ 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

④ 对所学习的概念、法则、原理的运用

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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【单选题】布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中，最高层次的目标是（）

① 接受

② 评估

③ 组织

④ 性格化

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【单选题】按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）

① 评价

② 分析

③ 应用

④ 理解

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次：知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】按照布卢姆的教育目标分类学，情感领域的教学目标分为五个层次：接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】情感领域的教育目标分类的依据是( )

① 价值化的程度

② 情感的高尚程度

③ 情感的接受程度

④ 情感的复杂程度

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【多选题】认知领域的目标分类有（）。

① 知识和领会

② 运用

③ 分析和综合

④ 评价

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【判断题】从车上拆卸燃油泵时，不用做其它操作，可直接拆卸

① 正确

② 错误

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【单选题】当某缸喷油器不工作时，发动机会表现的现象是

① 不能起动

② 怠速工作不稳定

③ 发动机工作有异响

④ 热车不能起动

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【多选题】若汽油系统保持压力过低应检查下列哪些项目（）。

① 电动汽油泵保持压力

② 汽油压力调节器保持压力

③ 喷油器有无泄漏

④ 汽油滤清器是否堵塞

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【多选题】下列哪些电控故障会导致发动机动力不足（）。

① 节气门位置传感器

② 冷却液温度传感器

③ 爆震传感器

④ 空气流量传感器

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【判断题】检查油液的品质时，均可采用外观法、气味法和粘度法来检查。

① 正确

② 错误

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【多选题】一级维护作业的中心内容( )。

① 清洁

② 安全检视

③ 润滑

④ 紧固

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【单选题】装有废气催化转化器或中低档电喷燃油系统的汽油机，要选用（? ? ）级以上的机油。

① SD

② SE

③ SF

④ SG

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【判断题】使用柴油时不同牌号的柴油可以掺兑使用，并可根据气温情况酌情适当调配。

① 正确

② 错误

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【判断题】补充发动机机油时要防止杂物进入注入口，油面高度可以超过F线。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据发动机的压缩比选用汽油时，压缩比大，应选用高牌号的汽油。

① 正确

② 错误

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