【单选题】【消耗次数：1】
以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是
①
课程开发科学化运动
②
学科结构运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
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相关题目
【单选题】
1959 年 9 月，美国确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领并在全国范围内蓬勃展开。在这场运动中，诞生了—种新的课程形态—“（ ）”。
①
儿童中心课程
②
实践导向课程
③
学术中心课程
④
科学主义课程
【单选题】
（）是杜威实用主义教育思想最系统和最集中的阐述，是美国进步主义教育运动的指导纲领。
①
《我的教育信条》
②
《民主主义与教育》
③
《学校与社会》
④
《经验与教育》
【单选题】
20世纪50年代末至60年代末，西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
【单选题】
教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。
①
1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
②
1886年霍普金斯的《教育心理学》
③
1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
④
1903年桑代克的《教育心理学》
随机题目
【单选题】
某老年人,男,69岁,近一个月来感到不明原因紧张不安,心烦意乱,坐卧不安，失眠， 有时有不安的预感，注意力难以集中，生活中稍有不如意就心烦意乱，经常与他人发生冲突等。评估时主要的工具是
①
Pfeffer功能活动问卷
②
汉密顿抑郁量表
③
汉密顿焦虑量表
④
BARTHEL指数评定表
⑤
Katz日常生活功能指数评价表
【单选题】
患者女，因乳腺癌住院治疗，治疗期间得知自己儿子因患急性肾炎住院需要照顾，就立即放弃自己的治疗去照顾儿子，这种情况属于
①
患者角色行为消退
②
患者角色行为冲突
③
患者角色行为强化
④
患者角色行为缺如
⑤
患者角色行为适应
【单选题】
下列哪一量表可使用自评或他评的方式对被试者的日常生活能力进行测定
①
日常生活能力量表
②
日常生活功能指数
③
Pfeffer功能活动调查量表
④
QWB量表
⑤
高级日常生活活动