【单选题】【消耗次数:1】
以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
当代人本主义经验课程论
浪漫自然主义经验课程论
批判经验课程论
经验自然主义经验课程论
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相关题目
【单选题】 在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①  课程内容即教科书知识
②  课程内容即当代社会生活经验
③  课程内容即学习者的经验
④  课程内容即学科知识
【单选题】 浪漫自然主义经验课程的代表人物是
①  杜威
②  卢梭
③  斯宾塞
④  夸美纽斯
【单选题】 “经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
①  儿童、自然、知识、社会
②  儿童、学科知识、社会
③  自我、自然、知识、社会
④  学生经验、历史文化、自然
【单选题】 经验自然主义的经验课程的终极目的是
①  使人成为“自然人”
②  个人经验与社会整体的持续生长
③  使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
④  使人获得全面发展
【单选题】 幼儿园课程经验论的代表人物是( )
①  华生
②  杜威
③  皮亚杰
④  洛克
【单选题】 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是( )。
①  形成性评价
②  量化的评价
③  表现性评价
④  质性的评价
【单选题】 人本主义心理学家罗杰斯提出“以( )为中心”的教学模式并加以实施。
①  课程
②  实践
③  自由
④  学生
【单选题】 受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )
①  蒙台梭利课程
②  瑞吉欧教育方案
③  方案教学
④  福禄贝尔的恩物教学
【单选题】 把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是
①  古德莱德
②  帕里斯
③  斯金纳
④  兰德
【多选题】 以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派,( )分道扬镳,形成心理学的第三思潮。
①  行为主义学派
②  精神分析学派
③  内容心理学派
随机题目
【单选题】 适应当前我国社会实际的养老模式是( )。
①  机构养老的系统
②  社会化养老的系统
③  家庭为主的养老系统
④  x
【单选题】 心理学家( )提出的需要层次理论对社会工作影响很大。
①  弗洛伊德
②  华生
③  马斯洛
④  戈夫曼
【单选题】 从商业角度来看,社会工作是( )的一种职业。
①  利润丰厚
②  低利润
③  高风险
④  非赢利性
【单选题】 下列陈述与社会个案工作的特点不一致的是( )。
①  采用直接的面对面的交流
②  是一对一的工作方法
③  协助案主完善人格和自我
④  调整和改善社会关系
【单选题】 以下对社会团体工作的特点描述不正确的是( )。
①  社会团体工作适用于各种类型的团体
②  由社会团体工作者参与并指导团体的活动
③  以团体情境与团体互动作为个人发展与治疗的基础
④  社会团体工作不是普适于一切团体的方法
【单选题】 社会工作的( )之一是:社会工作者承认每一个工作对象都有潜在的发挥自己的优势、实现自己的价值的能力。
①  特征
②  职能
③  价值前提
④  使命
【单选题】 现代社会保障制度最早在( )诞生。
①  德国
②  法国
③  英国
④  美国
【单选题】 我国在( )年“院系调整”取消了社会学系和社会福利行政系。
①  1952
②  1953
③  1979
④  1980
【单选题】 不属于城市社区服务三级管理的机构是( )。
①  市(区)政府
②  街道办事处
③  居民委员会
④  社区物业公司
【单选题】 希望自己有名誉或威望,受人赏识、重视和高度评价,这是人的( )。
①  美的需要
②  自我实现的需要
③  尊重的需要
④  求知的需要