【单选题】【消耗次数：1】
以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为
①
当代人本主义经验课程论
②
浪漫自然主义经验课程论
③
批判经验课程论
④
经验自然主义经验课程论
参考答案：
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相关题目
【单选题】
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
【单选题】
经验自然主义的经验课程的终极目的是
①
使人成为“自然人”
②
个人经验与社会整体的持续生长
③
使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
④
使人获得全面发展
随机题目
【单选题】
防水技术中，为提高混凝土密实度，应适当（ ）。
①
提高水泥用量、提高砂率和灰砂比
②
提高水泥用量、降低砂率和灰砂比
③
减低水泥用量、提高砂率和灰砂比
④
减低水泥用量、降低砂率和灰砂比
【单选题】
建筑平面图中作为轴线的构造线（线型为“ISO dash dot”），无论怎样缩放，都体现不出该对象为点划线，可能造成这种现象的原因是（ ）。
①
构造线不能够设置线型，改为直线即可
②
对象的线型只有在图层中设置才有效
③
全局线型比例因子太大或太小
④
着色模式改为“二维线框”
【单选题】
在进行多段线编辑时，可以更改线的宽度，以下说法正确的是（ ）。
①
整条多段线的宽度一定一致
②
多段线分解后，设定的多段线线宽消失
③
该线宽和通过“线宽控制”得到的线宽在本质上是一样的
④
该线宽是线的半个宽度
【单选题】
在多文档之间可以进行的操作是（ ）。
①
同一条线可以从一个文档画到另一个文档
②
相互复制图形对象
③
利用移动命令将图形对象从一个文档移动到另一个文档
④
利用镜像命令将图形对象从一个文档镜像到另一个文档
【单选题】
下列关于在建筑平面图中使用轴线编号说法正确的是（ ）。
①
轴线编号使用26个拉丁字母和阿拉伯数字序列
②
横向编号使用阿拉伯数字，纵向编号使用拉丁字母
③
横向编号使用拉丁字母，纵向编号使用阿拉伯数字
④
轴线编号必须标注在轴线的下端点或者左端点上
【单选题】
下列有关AutoCAD中用户坐标系与世界坐标系的描述正确的是（ ）
①
用户坐标系与世界坐标系两者都是固定的
②
用户坐标系固定，世界坐标系不固定
③
用户坐标系不固定，世界坐标系固定
④
用户坐标系与世界坐标系两者都不固定