【单选题】【消耗次数：1】
“课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①
制度课程
②
体验课程
③
理想课程
④
正式课程
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相关题目
【单选题】
将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。这是（ ）。
①
课程实施的忠实观
②
课程实施的互动调适观
③
课程实施的参与制定观
④
课程实施的实践观
【单选题】
在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
预设性目标
【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
随机题目
【多选题】
对新课程功能要求表述正确的是（ ）。
①
注重知识传授
②
更注重获得基础知识与
基本技能
③
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
④
使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
【多选题】
“韵母”是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音构成，普通话一共有39个韵母，韵母表中共收录35个韵母，其作用是( )
①
和声母拼合，构成音节
②
区别语义
③
使音节饱满响亮
④
由高元音i、u、ü来充当
【多选题】
声调可以分为( )。
①
调值。调值是声调的实际读法，也是音节高低、升降、曲直、长短的变化形式。普通话有四个基本调值，它们分别是高平调，调值55，高升调，调值35，降升调，调值214，全降调，调值51。
②
调类。调类是声调的种类，它是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。普通话有四个调类，它们分别是阴平、阳平、上声、去声。
③
调号。调号指用来标记普通话调类的符号。
④
隔音符号。