课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的

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【单选题】【消耗次数：1】

① 拒绝取向

② 相互适应取向

③ 忠实取向

④ 课程创生取向

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【单选题】在课程实施的忠实取向看来，课程变革是

① 教师和学生个性的成长与发展过程

② 一个复杂的、非线性的和不可预知的过程

③ 一种线性过程

④ 全面更新课程内容的过程

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【单选题】课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的

① 忠实取向

② 相互适应取向

③ 创生取向

④ 实践取向

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【单选题】在课程创生取向看来，课程知识是

① 由课程专家为教师的实施而创造的

② 广大的、复杂的社会系统中的一个方面

③ 一个不断前进的过程，一种人格的建构

④ 课程变革计划的内容

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【简答题】从课程实施三种取向之关系分析我国当前的课程改革

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【判断题】强调课程设计的优先性与重要性。强调事先规划的课程方案具有示范作用的是课程的忠实取向。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园课程价值取向，易受( )影响。

① 课程的活动性

② 社会知识本位课程价值取向

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④ 受教师教育理念的影响

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【单选题】课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

② 课程内容的科学逻辑组织

③ 课程是既定的、先验的、静态的

④ 课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

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【简答题】简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【判断题】实体完整性是保证关系中的每个元组都是可识别的和惟一的。

① 正确

② 错误

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【判断题】关系模型中，实体以及实体和实体之间的联系都用关系来表示。

① 正确

② 错误

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【单选题】在数据库的三级模式中，描述数据库中全体数据的逻辑结构和特征的是（）。

① 内模式

② 模式

③ 外模式

④ 其他

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【单选题】下列关于实体联系模型中联系的说法，错误的是（）。

① 一个联系可以只与一个实体有关

② 一个联系可以与两个实体有关

③ 一个联系可以与多个实体有关

④ 一个联系可以不与任何实体有关

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【单选题】有关系模式：学生（学号，姓名，所在系，系主任），设一个系只有一个系主任，则该关系模式至少属于（）。

① 第一范式

② 第二范式

③ 第三范式

④ BC范式

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【单选题】数据库三级模式结构的划分，有利于（）。

① 数据的独立性

② 管理数据库文件

③ 建立数据库

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【单选题】下列约束属于应用级约束的是（）。

① 实体完整性

② 参照完整性

③ 用户定义的完整性

④ 引用完整性

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【判断题】在关系模型中一般将数据完整性分为三类，即实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。

① 正确

② 错误

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【判断题】数据库的空间会出现不够用的情况，如果日志空间不够了则意味着不能再向数据库中插入数据；如果数据空间不够了，则意味着不能再对数据库数据进行任何修改操作。

① 正确

② 错误

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【判断题】关系代数的运算可分为以下两大类：传统的集合运算和专门的关系运算。

① 正确

② 错误

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