【单选题】【消耗次数:1】
儿童本位综合课程的典型范例是
广域课程
经验自然主义课程
环境教育课程
国际理解教育课程
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【多选题】 关于综合教育课程的表述,以下正确的是()。
①  打破了学科之间的界限
②  围绕儿童的生活来选择学习内容
③  强调幼儿园教育各领域之间、各教育要素之间的有机整合
④  吸取和发展了陈鹤琴的幼稚园课程论思想。
【单选题】 在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①  课程内容即教科书知识
②  课程内容即当代社会生活经验
③  课程内容即学习者的经验
④  课程内容即学科知识
【单选题】 社区教育课程从存在形式可以分为( )。
①  活动性和学科性课程
②  一般性和区域性课程
③  显性和隐形课程
④  理论和实践课程
【判断题】 学前教育课程的实施是将课程方案转化为课程实践的过程。()
①  正确
②  错误
【单选题】 新课程整体设计九年一贯的义务教育课程, 在小学阶段
①  以综合课程为主
②  以分科课程为主
③  分科课程与综合课程相结合
④  分科课程为主, 综合课程为辅导
【单选题】 在学前教育课程领域,虽然综合化课程经常得到人们的倡导,但在实践中,更多的是( )
①  社会课程
②  分科课程
③  学科课程
④  科学课程
【多选题】 劳动教育课程包括哪些要素( )。
①  劳动意识
②  劳动习惯
③  劳动技能
④  劳动成果
【多选题】 学前教育课程实施的要点主要包括()。
①  建设形成务实有效的课程文化
②  加强对儿童的观察与了解
③  让教育自然融入生活
④  在游戏中促进儿童发展
【单选题】 “经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
①  儿童、自然、知识、社会
②  儿童、学科知识、社会
③  自我、自然、知识、社会
④  学生经验、历史文化、自然
【单选题】 经验自然主义的经验课程的终极目的是
①  使人成为“自然人”
②  个人经验与社会整体的持续生长
③  使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
④  使人获得全面发展
随机题目
【单选题】 混业经营成为主流的金融活动形式,主要是在()时间。
①  20世纪30年代
②  20世纪30—70年代
③  20世纪70—90年代
④  20世纪最后10年至今
【单选题】 依法监管与严格执法即(),这是各国金融监管当局共同遵守的一项原则。
①  独立原则
②  统一原则
③  依法原则
④  适度原则
【单选题】 伞式监管人与功能监管人必须()。
①  相互统一、共同配合
②  相互独立、各自为政
③  相互协调、各司其职
④  相互协调、共同配合
【判断题】 股市中通常存在过度投机行为,最终市场预期会发生逆转,致使价格体系崩溃。
①  正确
②  错误
【判断题】 金融监管对象包括银行机构和非银行金融机构。
①  正确
②  错误
【判断题】 以2003年中国银监会成立为标志,中国的金融监管体制最终形成了“一行三会”的现有金融分业监管格局。
①  正确
②  错误
【判断题】 从监管的过程上划分,金融监管制度基本内容中的援救性措施,即事后监管。
①  正确
②  错误
【判断题】 金融监管等同于一般性的政府管制。
①  正确
②  错误
【多选题】 实行集中监管体制的代表性国家有()。
①  英国
②  日本
③  韩国
④  新加坡
【多选题】 至今尚未建立中央银行的国家有()。
①  新加坡
②  中国
③  巴林
④  沙特阿拉伯