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【单选题】【消耗次数:1】
古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
①
课程变革阶段
②
课程实施阶段
③
课程计划阶段
④
课程采用阶段
参考答案:
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相关题目
【单选题】
古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于
①
课程计划
②
课程采用
③
课程实施
④
课程评价
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【单选题】
在古德莱德的课程层次理论中,学生实际体验到的课程属于
①
正式的课程
②
理解的课程
③
经验的课程
④
运作的课程
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【单选题】
课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①
拒绝取向
②
相互适应取向
③
忠实取向
④
课程创生取向
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【简答题】
简述古德莱德关于课程实施的五个层次
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【单选题】
兰德课程变革动因模式发现,课程变革过程包括
①
启动阶段、实施阶段、评价阶段
②
启动阶段、合作阶段、实施阶段
③
启动阶段、实施阶段、合作阶段
④
启动阶段、合作阶段、评价阶段
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【单选题】
在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①
教师和学生个性的成长与发展过程
②
一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③
一种线性过程
④
全面更新课程内容的过程
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【单选题】
将课程实施看做一个连续的动态过程,人们可以从不同的层次和认识来研究课程实施过程中的调适,是课程在实施过程中达到最佳效果,这是( )
①
课程实施的忠实观
②
课程实施的互动适应
③
课程实施的参与制定观
④
课程实施的创生观
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【单选题】
新课程在高中阶段以 为主。
①
综合课程
②
分析课程
③
分科课程
④
实践课程
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【单选题】
培训课程国际比较维度有课程目标、结构、通用能力、阶段和年份及()。
①
科目
②
核心课程
③
培训领域
④
课程主题
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【单选题】
新课程整体设计九年一贯的义务教育课程, 在小学阶段
①
以综合课程为主
②
以分科课程为主
③
分科课程与综合课程相结合
④
分科课程为主, 综合课程为辅导
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随机题目
【单选题】
具有10枚雄蕊,其中9枚联合,1枚分离的类型为( )。
①
二强雄蕊
②
四强雄蕊
③
聚药雄蕊
④
单体雄蕊
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【单选题】
绿藻门含有( )光合色素。
①
藻蓝素
②
藻红素
③
叶绿素a,b
④
墨角藻素
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【单选题】
裸子植物的小孢子又称为( )。
①
心皮
②
花粉粒
③
花药
④
雄蕊
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【单选题】
玉米近地面的节上产生的根属于( )。
①
主根
②
侧根
③
不定根
④
支持根
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【单选题】
木兰科植物的果实类型为( )。
①
单果
②
聚合果
③
聚花果
④
假果
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【单选题】
双子叶植物根的初生木质部的维管柱类型为( )。
①
辐射维管束
②
双韧维管束
③
周韧维管束
④
周木维管束
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【单选题】
含有丰富营养物质,为胚的发育提供养分的结构为( )。
①
胚乳
②
种皮
③
假种皮
④
胚根
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【单选题】
下列植物来源于毛茛科的植物是( )。
①
细辛
②
乌头
③
五味子
④
木瓜
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【单选题】
豆科植物的雄蕊多为( )。
①
二体雄蕊
②
聚药雄蕊
③
二强雄蕊
④
四强雄蕊
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【单选题】
着生于叶柄基部两侧,往往叶长成后脱落的部分为( )。
①
叶片
②
叶柄
③
托叶
④
小枝
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