【单选题】【消耗次数：1】
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①
“要素课程”说
②
“泛智课程”说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
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相关题目
【单选题】
课程即教学科目，这种课程定义（ ）
①
有利于课程内容的系统化选择及组织
②
把学生的直接经验置于课程的中心位置
③
强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④
认为教育目标的选择和制定成为核心任务
【简答题】
简要介绍赫尔巴特的课程理论。
随机题目
【单选题】
在计算钢筋混凝土肋梁楼盖连续次梁内力时，为考虑主梁对次梁的转动约束，用折算荷载代替实际计算荷载，其做法是()
①
减小恒载，减小活载
②
增大恒载，减小活载
③
减小恒载，增大活载
④
增大恒载，增大活载
【单选题】
假设梁的尺寸相同，考虑楼板影响的梁刚度大小关系是（）
①
装配整体式楼盖现浇楼盖装配式楼盖
②
现浇楼盖装配式楼盖装配整体式楼盖
③
现浇楼盖装配整体式楼盖装配式楼盖
④
装配整体式楼盖装配式楼盖现浇楼盖
【单选题】
关于变形缝，下列不正确的说法是（）
①
伸缩缝应从基础顶面以上将缝两侧结构构件完全分开
②
沉降缝应从基础底面以上将缝两侧结构构件完全分开
③
伸缩缝可兼作沉降缝
④
地震区的伸缩缝和沉降缝均应符合防震缝的要求
【单选题】
在确定梁的纵筋弯起点时，要求抵抗弯矩图不得切入设计弯矩图以内，即应包在设计弯矩图的外面，这是为了保证梁的（）
①
正截面受弯承载力
②
斜截面受剪承载力
③
受拉钢筋的锚固
④
箍筋的强度被充分利
【单选题】
板各跨跨度不等，但相邻两跨计算跨度相差＜10%，仍作为等跨计算，这时，当计算支座截面弯矩时，则应按（）计算。
①
相邻两跨计算跨度的最大值
②
两邻两跨计算跨度的最小值
③
相邻两跨计算跨度的平均值
④
无法确定
【单选题】
在计算框架梁截面惯性矩I时应考虑到楼板的影响，假定I0为矩形截面梁的截面惯性矩，则对现浇楼盖中框架梁截面惯性矩I应取（）
①
I＝2I0
②
I＝1.5I0
③
I＝1.2I0
④
I＝1.0I0