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【单选题】【消耗次数:1】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进,这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向
参考答案:
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相关题目
【单选题】
过程取向的评价是受( )思想支配的。
①
工具理性
②
唯理论
③
实践理性
④
解放理性
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【简答题】
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限
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【简答题】
简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
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【单选题】
主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①
教师
②
学生
③
校长
④
教师和学生
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【单选题】
在价值观上受“科技理性”所支配的评价是
①
课程与教学的目标取向评价
②
课程与教学的过程取向评价
③
课程与教学的主体取向评价
④
课程与教学的建构取向评价
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【单选题】
下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。
①
目标取向的评价
②
量化的评价
③
主体取向的评价
④
过程取向的评价
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【单选题】
幼儿园教育活动评价的取向,不包括( )。
①
目标取向
②
个体取向
③
过程取向
④
主体取向
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【单选题】
评价的价值取向要正确,要重视评价的()
①
发展功能
②
实用功能
③
现实功能
④
合理功能
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【单选题】
提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①
泰勒
②
杜威
③
布鲁纳
④
艾斯纳
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【判断题】
从历史上和当前的教育实践来看,比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种:道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
尺寸标注的基本要求是 、 、 按顺序选择。1.合理 2.正确 3.完整 4.清晰
①
1,2,3
②
2,3,4
③
1,3,4
④
1,2,4
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【判断题】
标注基本体的尺寸时,以能确定几何体的形状大小为原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
获得正轴测图的投影方法是( )
①
中心投影法
②
正投影法
③
斜投影法
④
平行投影法
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【单选题】
画正等测图一般采用的轴向伸缩系数是( )
①
p=q=r=0.82
②
p=q=r=1
③
p=q=r=1.22
④
p=q=1,r=0.5
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【多选题】
由平面体的三视图绘出正等测图<img src="https://file.icve.com.cn/ssykt/366/878/5B9DBBCBF8C9FCADD457764A50F67C92.png"/>
①
<img src="https://file.icve.com.cn/ssykt/51/657/0CCA4628127BB9035E78868CB1036084.png">
②
<img src="https://file.icve.com.cn/ssykt/833/879/D05DBE3541A0220A454C85167A1D40F7.png">
③
<img src="https://file.icve.com.cn/ssykt/204/10/33302BD50FB60CE2F655DC6553EA1245.png">
④
<img src="https://file.icve.com.cn/ssykt/202/432/32A6C346874CA89516DBB2378A520EC1.png">
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【简答题】
完成开槽球体的三视图<img src="https://file.icve.com.cn/ssykt5/742/316/B9A4F156B0AAA35A2725F44BD10F8DCE.png"/>
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【单选题】
用一正垂面截切球,截交线的水平投影为( )。
①
圆
②
椭圆
③
抛物线
④
双曲线
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【单选题】
平面截切球,无论从哪个位置截切,截交线均为<img class="questionIndex" data-index="1" src="https://zjy2.icve.com.cn/common/images/question_button/BlankSpace1.gif" style="white-space: normal;"/>。
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【多选题】
化工设备的筒体标注 、 、 尺寸
①
直径
②
壁厚
③
高度或长度
④
半径
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【多选题】
化工设备的封头一般标注 、 、 尺寸。
①
封头高
②
壁厚
③
椭圆高
④
直边高度
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