在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 融合课程

② 广域课程

③ 相关课程

④ 综合课程

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相关题目

【单选题】（）能够涵盖某一知识领域的课程整体。

① 分科课程

② 主题课程

③ 领域课程

④ 其它课程

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【单选题】以下不属于学科本位综合课程的是

① 相关课程

② 经验课程

③ 融合课程

④ 广域课程

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【单选题】课程分为分科课程和综合课程的分类标准是

① 课程内容的组织方式

② 课程内容的属性

③ 课程管理主体

④ 课程设置形式

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【单选题】在学前教育课程领域，虽然综合化课程经常得到人们的倡导，但在实践中，更多的是( )

① 社会课程

② 分科课程

③ 学科课程

④ 科学课程

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【单选题】儿童本位综合课程的典型范例是

① 广域课程

② 经验自然主义课程

③ 环境教育课程

④ 国际理解教育课程

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【单选题】综合性课程中，( )的综合课程是最为常见的

① 主题的综合

② 专题的综合

③ 学科的综合

④ 环境的综合

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】 ( )就是将课程的各种因素综合化的课程

① 集体课程

② 分科课程

③ 目标性课程

④ 综合性课程

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【单选题】综合性课程中，( )可以成为综合性课程的核心

① 主题的综合

② 学科的综合

③ 专题的综合

④ 环境的综合

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【单选题】综合实践活动课程在课程管理权限上属于

① 国家课程

② 地方课程

③ 校本课程

④ 学科课程

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随机题目

【单选题】外貌描写又称为（）

① A 肖像描写

② B 语言描写

③ C 心理描写

④ D 头像描写

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【单选题】下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是（）。

① A.学生发展为本，立德树人，提升素养

② B.优化课程结构，突出主线，精选内容

③ C.重视过程评价，聚焦素养，提高质量

④ D.把握学生特点，启发服考，创新教学

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【单选题】白描的特点是().

① A.文笔粗糙

② B.简朴传神

③ C.平淡简陋

④ D.笔触细密

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【单选题】从生活中摄取来的，尚未经过取舍加工提炼的原始材料叫().

① A.材料

② B.素材

③ C.题材

④ D.资料

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【多选题】毛泽东是伟大的马克思主义者，同时也是伟大的（ )。

① A无产阶级革命家

② B战略家

③ C理论家

④ D诗人

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【多选题】下列是毛泽东所著的是（）。

① A卜算子咏梅

② B七律长征

③ C沁园春雪

④ D水调歌头重上井冈山

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【多选题】 1939年至1940年，毛泽东完整地提出了新民主主义的理论，标志着毛泽东思想发展和成熟的重要文献是( )。

① A《新民主主义论》

② B《抗日游击战争的战略问题》

③ C《中国革命和中国共产党》

④ D《〈共产党人〉发刊词》

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【多选题】抗战期间，中国军队赢得胜利的战役或战斗有（）

① A.第三次长沙会战

② B.平型关大捷

③ C.台儿庄战役

④ D.忻口会战

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【多选题】下列关于孙中山的叙述，不正确的是（）

① A.1913年发动武装反袁的“二次革命”

② B.护国运动失败后认识到“南与北乃一丘之貉”

③ C.1894年在檀香山组建了革命团体兴中会

④ D.1914年在日本将同盟会改组为国民党

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【多选题】引用妙句的拟题方法可以选择（）为题

① A 特殊符号

② B 诗句

③ C 流行歌曲

④ D 名句

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