在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 融合课程

② 广域课程

③ 相关课程

④ 综合课程

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相关题目

【单选题】（）能够涵盖某一知识领域的课程整体。

① 分科课程

② 主题课程

③ 领域课程

④ 其它课程

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【单选题】以下不属于学科本位综合课程的是

① 相关课程

② 经验课程

③ 融合课程

④ 广域课程

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【单选题】课程分为分科课程和综合课程的分类标准是

① 课程内容的组织方式

② 课程内容的属性

③ 课程管理主体

④ 课程设置形式

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【单选题】在学前教育课程领域，虽然综合化课程经常得到人们的倡导，但在实践中，更多的是( )

① 社会课程

② 分科课程

③ 学科课程

④ 科学课程

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【单选题】儿童本位综合课程的典型范例是

① 广域课程

② 经验自然主义课程

③ 环境教育课程

④ 国际理解教育课程

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【单选题】综合性课程中，( )的综合课程是最为常见的

① 主题的综合

② 专题的综合

③ 学科的综合

④ 环境的综合

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】 ( )就是将课程的各种因素综合化的课程

① 集体课程

② 分科课程

③ 目标性课程

④ 综合性课程

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【单选题】综合性课程中，( )可以成为综合性课程的核心

① 主题的综合

② 学科的综合

③ 专题的综合

④ 环境的综合

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【单选题】综合实践活动课程在课程管理权限上属于

① 国家课程

② 地方课程

③ 校本课程

④ 学科课程

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随机题目

【判断题】 *法体现社会中占主导地位的价值观、正义观。

① 正确

② 错误

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【判断题】 *在我国，法律就是指国家最高权力机关制定的规范性文件。

① 正确

② 错误

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【判断题】 *对于法的价值，人们关注的更直接的是法的工具性价值。

① 正确

② 错误

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【判断题】 *分配的正义和矫正的正义是由亚里士多德提出的。

① 正确

② 错误

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【判断题】 *中国和西方古代社会的法制具有相同的特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】 *法的价值具有主观性，法对于主体的积极意义，依赖于主体是否认识到和如何认识。

① 正确

② 错误

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【判断题】 *法学研究仅仅研究法律现象，不需要研究其他社会现象。

① 正确

② 错误

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【判断题】 *法的目的性价值中最基本的是秩序与正义。

① 正确

② 错误

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【判断题】 *法的目的性价值中最基本的是自由。

① 正确

② 错误

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【判断题】 *法本身的价值是从法这一客体满足主体需要方面所具有的独特性能的角度来理解的法的价值。

① 正确

② 错误

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