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搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料,将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是
①
总结性评价
②
形成性评价
③
诊断性评价
④
内在评价内在评价
参考答案:
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相关题目
【单选题】
将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①
评价功能
②
评价基准 评价内容
③
评价方法
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【判断题】
在Intranet开发过程中,根据评价工作的主体不同,通常可将系统开发项目的评价分为形成性评价和总结性评价两类。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是
①
形成性评价
②
总结性评价
③
诊断性评价
④
暗箱式评价
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【单选题】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
①
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②
在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
③
学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
④
老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
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【单选题】
搜集资料,对课程计划的成效作出整体的判断,作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是
①
形成性评价
②
总结性评价
③
诊断性评价
④
量的评价
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【单选题】
( )是指事件的形成过程之中,在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
①
诊断性评价
②
形成性评价
③
终结性评价
④
过程性评价
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【多选题】
课程评价过程中的学生评价包括
①
发展性学生评价
②
档案袋评价
③
表现性评价
④
学生自我评价
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【判断题】
教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据评价的不同功能,课程评价可以分为
①
诊断性评价
②
形成性评价
③
总结性评价
④
定性评价
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【单选题】
从评价内容可以把教学评价分为( )和综合评价。
①
定性评价
②
目标参照评价
③
单项评价
④
诊断性评价
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随机题目
【单选题】
一个非空广义表的表头( )。
①
A.不可能是原子
②
B.只能是子表
③
C.只能是原子
④
D.可以是子表或原子
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【单选题】
空串与空格串( )。
①
A.相同
②
B.不相同
③
C.可能相同
④
D.无法确定
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【判断题】
空串的长度为2( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在C语言中,分别存储 “S”和‘s’,各需要占用( )字节。
①
A.一个和两个
②
B.两个
③
C.一个
④
D.两个和一个
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【单选题】
元素a,b,c,d按顺序依次进栈,则该栈的输出序列有可能是( )(进栈出栈可以交替进行)。
①
A.c,a,b,d和 d,b,a,c
②
B.d,b,c,a和 c,a,d,b
③
C.a,c,b,d 和c,b,d,a
④
D.d,c,a,b 和 a,c,b,d
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【单选题】
串与普通的线性表相比较,它的特殊性体现在( )。
①
A.顺序的存储结构
②
B.链接的存储结构
③
C.数据元素是一个字符
④
D.数据元素可以任意
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【单选题】
字符串a1=〝BEIJING〞, a2 =〝BEI〞 , a3= 〝BEFANG〞 a4=“BEFI〞中最大的是( )。
①
A. a1
②
B. a2
③
C. a3
④
D. a4
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【单选题】
程序段char a[ ]=“English”; char *p=a; int n=0;while( *p!=‘\0’){ n++; P++;}结果中,P指向( )。
①
A. 字符h
②
B.a
③
C. 字符串的结束符
④
D.7
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【单选题】
在一个栈顶指针为top的链栈中删除一个结点时,用 x保存被删结点的值,则执行( )。
①
A.x=top;top=top
②
-B.x=top
③
-C.top=top-x=top
④
-D.x=top- top=top-
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【单选题】
以下程序段的结果是 c的值为( )。char * a[5]={“12378”, “1237”, “1236789”, “1237”, “123708”}; int i,c=0; for(i=0;i5:i++) if(StrCmp(a[i], “1237”)==0)c++;
①
A.2,
②
B.5
③
C.0
④
D.1237
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