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【单选题】【消耗次数:1】
认为教育的目的是“为完美生活作准备”。而适应“完美生活”之需要的最有价值的知识是科学,所以课程就是由实用科学知识所构成的。这一观点是
①
要素课程说
②
泛智课程说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
参考答案:
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相关题目
【判断题】
“教育预备说”、“科学知识最有价值”等著名论断是赫尔巴特提出来的。
①
对
②
错
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【单选题】
在课程创生取向看来,课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程,一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
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【单选题】
提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题
①
奥苏伯尔
②
斯宾塞
③
杜威
④
洛克
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【单选题】
美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成,这四个要素是
①
教师、学生、教材、教具
②
教师、学生、学科、教材
③
教师、学生、教材、环境
④
教师、学生、教材、考试
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【判断题】
幼儿园综合性课程是一种完美的课程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )最早提出的“科学知识最有价值”,“最有价值”和“最美”的科学要“统治一切”。
①
杜威
②
康德
③
培根
④
斯宾塞
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【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
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【单选题】
科学---技术---社会课程(STS课程)属于
①
学科本位综合课程
②
分科课程
③
儿童本位综合课程
④
社会本位综合课程
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【简答题】
简要介绍赫尔巴特的课程理论。
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随机题目
【单选题】
现代审计的一个重要特征就是在评审被审计单位内部控制系统的基础上实行
①
抽样审计
②
逆查法
③
详查法
④
审阅法
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【单选题】
一般审计准则中,视为审计工作的灵魂的是
①
独立性
②
客观性
③
权威性
④
真实性
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【单选题】
了解被审计单位投资活动有助于注册会计师关注被审计单位在经营策略和方向上的
①
正确性
②
合理性
③
重大变化
④
审核和批准
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【单选题】
审计全过程的中心环节是
①
准备阶段
②
实施阶段
③
终结阶段
④
审批阶段
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【单选题】
下列哪项属于内部控制会计记录控制的内容
①
顾客赊销限额的批准权
②
自制凭证要连续编号
③
对财产定期清查
④
采购员不能同时兼任记账、出纳工作
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【单选题】
函询是通过向有关单位发函了解情况取得证据的一种方法,这种方法一般用于
①
无形资产查证
②
固定资产查证
③
往来款项查证
④
流动资产查证
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【单选题】
以下选项中,注册会计师不应认可的是
①
审计风险越大,需要的审计证据可能越多
②
审计证据质量越高,需要的审计证据可能越少
③
被审计单位管理层的可信赖度越高,所需审计证据的数量越少
④
如果审计证据的质量存在缺陷,仅靠获取更多的审计证据可能无法弥补其质量上的缺陷
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【单选题】
审计人员可接受的审计风险为5%,评估被审计单位的重大错报风险为40%,则检查风险为
①
20%
②
70%
③
95%
④
12.5%
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【单选题】
下列审计证据中,属于加工证据的是
①
现金监盘表
②
会计凭证
③
会计帐簿
④
财务报表
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【单选题】
不论重大错报风险的评估结果如何,审计人员都应对各重要账户或交易类别进行
①
详细审计
②
抽样审计
③
实质性测试
④
控制测试
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