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【单选题】【消耗次数:1】
“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于
①
生成性目标取向
②
普遍性目标取向
③
表现性目标取向
④
行为目标取向
参考答案:
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相关题目
【简答题】
简述表现性目标的涵义及价值取向
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【简答题】
简述普遍性目标取向的内涵、价值及不足。
查看完整题目与答案
【判断题】
在设计高结构的幼儿园教育活动时,活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在设计高结构的幼儿园教育活动时,活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
完成性目标
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【单选题】
幼儿园教育活动目标的三个取向,不包括( )。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
结果性目标
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【单选题】
学前儿童社会教育目标的内容取向性分析,不包括( )。
①
以日常生活内容为基础的取向分析
②
以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③
以社会关系建构为维度的内容取向
④
以儿童为本的价值取向
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到预设,对预设的目标采取灵活的态度
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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随机题目
【判断题】
半导体中中存在两种载流子:自由电子和空穴。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在阻容耦合多级放大电路中,影响低频信号放大的是耦合和旁路电容。
①
正确
②
错误
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【判断题】
乙类互补功放电路存在的主要问题是效率低。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
电流并联负反馈能稳定电路的输出电流。
①
正确
②
错误
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【判断题】
可以说任何放大电路都有功率放大作用;()
①
正确
②
错误
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【判断题】
正反馈是指反馈信号增强净输入信号;负反馈是指反馈信号减弱净输入信号。
①
正确
②
错误
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【判断题】
滤波电路的主要任务是尽量滤掉输出电路中的交流成分,同时,尽量保留其中的直流成分。
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果PN结反向电压的数值增大(小于击穿电压),则()。
①
阻当层不变,反向电流基本不变。
②
阻当层变厚,反向电流基本不变。
③
阻当层变窄,反向电流增大。
④
阻当层变厚,反向电流减小。
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【单选题】
将方波变换为三角波的电路是( )
①
微分电路
②
积分电路
③
减法电路
④
加法电路
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【单选题】
某负反馈放大器,由于外部因素影响,A的变化率为±10%,要求Af的变化率±0.1%,则反馈系数F=( )。
①
0.01
②
0.099
③
0.1
④
0.99
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