课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的

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【单选题】【消耗次数：1】

① 忠实取向

② 相互适应取向

③ 创生取向

④ 实践取向

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