课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的

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【单选题】【消耗次数：1】

① 忠实取向

② 相互适应取向

③ 创生取向

④ 实践取向

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【单选题】在课程实施的忠实取向看来，课程变革是

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② 一个复杂的、非线性的和不可预知的过程

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【单选题】在课程创生取向看来，课程知识是

① 由课程专家为教师的实施而创造的

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③ 一个不断前进的过程，一种人格的建构

④ 课程变革计划的内容

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【单选题】课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的

① 拒绝取向

② 相互适应取向

③ 忠实取向

④ 课程创生取向

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【单选题】课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

② 课程内容的科学逻辑组织

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

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【简答题】简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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④ 受教师教育理念的影响

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① 人民币

② 本国货币

③ 记账本位币

④ 以上都有可能

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① 正确

② 错误

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【判断题】在两项交易观点下，购货成本与销售收入的确定，与交易日的汇率无关。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据我国《企业会计准则第19号——外币折算》的有关规定，企业必须以人民币作为记账本位币。

① 正确

② 错误

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【多选题】对于外汇汇率的标价方法有（）

① 直接标价法

② 现行汇率法

③ 历史汇率法

④ 间接标价法

⑤ 时态法

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【单选题】在现行汇率法下，对子公司会计报表中的( )项目采用历史汇率进行折算

① 固定资产

② 实收资本

③ 长期负债

④ 流动资产

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【单选题】按照两项交易观点，确认的购货或销售收入取决于（）的汇率

① 交易日

② 结算日

③ 决算日

④ 成交日

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【单选题】在编制合并财务报表前，需要对（）的外币报表进行折算。

① 母公司

② 子公司

③ 关联方

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【判断题】一般来说，交易损益属于未实现损益。

① 正确

② 错误

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【判断题】外币报表折算主要涉及两大会计问题，其一是选用何种汇率对外币会计报表项目折算；其二是对由于外币会计报表中各项目采用不同的折算汇率而产生的外币会计报表折算差额如何处理。选用不同的汇率以及对外币折算差额采用不同的处理方式就形成了不同的折算方法

① 正确

② 错误

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