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【单选题】【消耗次数:1】
把教学设计视为一种工程、一种技术的是
①
忠实取向视野中的教学设计
②
相互适应取向视野中的教学设计
③
创生取向视野中的教学设计
④
实践取向视野中的教学设计
参考答案:
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相关题目
【判断题】
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学设计作为对教学系统的一种预先规划和设计的活动,有着自身的优越性,可以解决教学过程中的所有问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
新视野下的教学设计立足于学生的实际需要,着眼于学生的全面发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是( )
①
教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
②
从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
③
教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.
④
教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
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【单选题】
下列有关教学设计的说法中,错误的是
①
教学设计以优化教学效果为最终目的。
②
教学设计以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。
③
教学设计的研究对象是整个教学系统。
④
教学设计的层次主要有三个:以产品为中心的层次、以课堂为中心的层次和以学生为中心的层次。
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【单选题】
教学评价是教学设计的一个( )
①
结论
②
过程
③
判断
④
标准
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【判断题】
教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、相对定的操作样式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教学设计的最终目的是
①
学习需求分析
②
设计教学过程
③
优化教学成果
④
制定教学策略
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【单选题】
教学设计的目标是( )
①
优化教学效果
②
优化教学计划
③
优化教学内容
④
优化课程设置
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【判断题】
(学科)课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称为长期设计。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
下列哪些选项是食管的结构特征( )
①
上皮为未角化复层扁平上皮
②
固有层无腺体
③
粘膜肌层是纵行平滑肌
④
外膜为浆膜结构
⑤
肌层都是内环外纵的平滑肌
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【简答题】
名词解释:内皮
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【判断题】
动脉干分隔不均常导致主动脉与肺动脉错位。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
心管各段因生长速度不同,可出现四个膨大,从头到尾依次 是心球、心室、心房和静脉窦。( )
①
正确
②
错误
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【简答题】
名词解释:泡心细胞
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【判断题】
神经节中的神经元均是感觉神经元。( )
①
正确
②
错误
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【简答题】
名词解释:骨单位
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【判断题】
没有神经营养因子就没有成体的神经元。 ( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
纹状缘仅见于小肠上皮柱状细胞。 ( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于嗜酸性粒细胞的叙述,正确的是( )
①
细胞质的特殊颗粒中含组胺
②
具有吞噬细菌的功能
③
由骨髓的巨核细胞分裂而来
④
在过敏性疾病及寄生虫病时增多
⑤
占白细胞的0.5~3%
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