在课程研究领域，“课程开发范式”把课程视为

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【单选题】【消耗次数：1】

① 师生经验

② 符号表征

③ 学校材料

④ 学校文化

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【单选题】把课程视为“学校材料”，课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序，这种研究取向也被称为

① 多元主义

② 大众主义

③ 民主化

④ 程序主义

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【单选题】主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是

① 课程开发范式

② 概念重建主义范式

③ 课程组织范式

④ 课程实施范式

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【判断题】从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

① 正确

② 错误

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【单选题】师生智慧、生活经验等课程资源形态属于（）。

① 物质课程资源

② 人力课程资源

③ 校园内部资源

④ 校园外部资源

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【单选题】把课程视为预期的学习结果的是（）

① 课程即教学科目

② 课程即学习者所获得的经验

③ 课程即目标

④ 课程即师生的对话

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【单选题】课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。

① 学习结果

② 学习过程

③ 学习计划

④ 学习组织

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【单选题】在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）

① 国家课程

② 地方课程

③ 学校课程

④ 基础课程

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【判断题】把课程看做学生的体验，认为课程就是师生间的对话。

① 正确

② 错误

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【单选题】学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。

① 学科课程

② 经验课程

③ 活动课程

④ 隐性课程

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【单选题】下面句子中，是非主谓句的是?

① 有一头熊在树林里奔跑

② 我家前面有两座大山

③ 同学们热烈欢迎专家的到来

④ 桌子上放着一盆鲜花

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【单选题】下列短语都是定中短语的一组是？

① 学习外语、采购一箱

② 一百人次、学习先进

③ 跑了一里、跑了三趟

④ 教室里面、长江以南

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【单选题】下列短语都是形容词性短语的一组是？

① 学习宣传、跑得不快

② 给予打击、月光柔和

③ 高兴得很、非常丰富

④ 去或不去、勇敢的人

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【单选题】 “去打电话”是？

① 主谓短语

② 连动短语

③ 兼语短语

④ 同位短语

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【单选题】下列短语都是述补短语的一组是？

① 外国语言、购买一箱

② 认真学习、学习语法

③ 跑得不快、解释清楚

④ 出去走走、进行讨论

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【单选题】下列短语都是述宾短语的一组是？

① 学习外语、采购一吨

② 认真学习、雷锋学习

③ 说明问题、解释清楚

④ 工人生产、开始讨论

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【单选题】 “一锅饭吃十个人。”中的宾语属于?

① 断事宾语

② 施事宾语

③ 受事宾语

④ 工具宾语

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【单选题】下列词语哪组都是词？

① 人马、人手

② 白菜、白墙

③ 灭火、发火

④ 清清楚楚、说不清楚

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【多选题】下列复句关系词语中，表示让步关系的有？

① 不论……都……

② 与其……不如……

③ 不是……而是……

④ 宁可……也……

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【多选题】下列各句中，“在”为副词的是？

① 他在车上

② 他在车上看书

③ 他在看书

④ 他在认真看书

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