【单选题】【消耗次数:1】
在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为
师生经验
符号表征
学校材料
学校文化
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【单选题】 把课程视为“学校材料”,课程研究即探究“价值中立的”课程开发的理性化的程序,这种研究取向也被称为
①  多元主义
②  大众主义
③  民主化
④  程序主义
【单选题】 主旨在于突破“工具理性”或“技术理性”对课程领域控制的课程研究范式是
①  课程开发范式
②  概念重建主义范式
③  课程组织范式
④  课程实施范式
【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①  利益关系问题
②  权利关系问题
③  文化关系问题
④  法律关系问题
【判断题】 从1999年开始,我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
①  正确
②  错误
【单选题】 师生智慧、生活经验等课程资源形态属于()。
①  物质课程资源
②  人力课程资源
③  校园内部资源
④  校园外部资源
【单选题】 把课程视为预期的学习结果的是( )
①  课程即教学科目
②  课程即学习者所获得的经验
③  课程即目标
④  课程即师生的对话
【单选题】 课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。
①  学习结果
②  学习过程
③  学习计划
④  学习组织
【单选题】 在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是( )
①  国家课程
②  地方课程
③  学校课程
④  基础课程
【判断题】 把课程看做学生的体验,认为课程就是师生间的对话。
①  正确
②  错误
【单选题】 学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。
①  学科课程
②  经验课程
③  活动课程
④  隐性课程
随机题目
【简答题】 按网络的作用范围进行分类,计算机网络可以分为[填空]、[填空]、[填空]和个人区域网
【简答题】 802.11标准规定无线局域网的最小构件是BSS,其中文名称是[填空]
【简答题】 常用编码方式有归零码、[填空]、曼彻斯特编码、差分曼彻斯特编码
【简答题】 计算机网络通信的被动攻击称为[填空]
【简答题】 计算机网络向用户提供的最重要的功能有两个,即:[填空]和[填空]。
【简答题】 物理层的主要任务描述为确定与传输媒体的接口有关的一些特性,即机械特性、[填空]、[填空]、[填空]
【简答题】 802.11 帧共有三种类型,分别是控制帧、[填空]和管理帧
【单选题】 在下列传输介质中,不受电磁干扰或噪声影响的是
①  双绞线
②  通信卫星
③  同轴电缆
④  光纤
【单选题】 物理层上所传输的数据单位是( )
①  比特
② 
③  分组
④  数据报
【单选题】 下列描述中,不属于IP层实现的功能是
①  尽力而为的不可靠传输服务
②  数据报的路由选择与转发
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④  确定主机进程间的接口