【单选题】【消耗次数:1】
在传统教学中,教师是作为先知者把知识传授给学生,这显然不符合非指导性教学的要求。所以,罗杰斯不愿意用“教师”一词,代之以
促进者
监控者
旁观者
主导者
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 在非指导性教学中,教师的角色变成了
①  引领者
②  管理者
③  促进者
④  指导者
【判断题】 教师在教学中要把正确的学习态度潜移默化地传授给学生。
①  正确
②  错误
【单选题】 非参与观察是指观察者以旁观者身份,对市场现象进行观察,也称( )。
①  局外观察法
②  问卷调差法
③  局内观察法
④  抽样调查法
【单选题】 在非指导性游戏治疗中,治疗者的角色是( )。
①  介入的
②  中立的
③  非指导性的
④  指导性的
【判断题】 教学活动的本质是学生的学习活动,教师是这一活动的组织者与指导者。
①  正确
②  错误
【判断题】 既不愿意冒很大的风险,又不愿意放弃有较高回报可能性的决策者被称作中性型决策者。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的任务是对学生传授知识,学生的任务是积累知识。在管理,就应该把教学的重心放在智育上管理。
①  正确
②  错误
【多选题】 骨干教师华老师教学能力突出,经常一个人钻研教学,不愿意参加集体备课,这说明华老师缺乏( )。
①  严于律己的意识
②  团队协作的精神
③  严谨工作的态度
④  敬业爱岗的品格
【判断题】 课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 语文教学评价的是学生,所以对教师促进教学工作没有作用。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 如果某一审计项目可接受的审计风险为5%,重大错报风险为76%,则可接受检查风险应为( )。
①  12%
②  6.6%
③  8.92%
④  13%
【单选题】 实质性分析程序通常是针对在一段时期内( )。
①  各类交易
②  存在预期关系的大量交易
③  各类账户余额
④  各类列报
【单选题】 注册会计师针对评估的重大错报风险实施的直接用以发现认定层次的重大错报而实施的审计程序是( )。
①  重新执行
②  了解内部控制
③  控制测试
④  实质性程序
【单选题】 ( )是审计主体用来对审计客体进行判断和评价的根据,也就是审计人对被审计事项是非曲直作出判断的准绳。
①  审计主体
②  审计对象
③  审计依据
④  审计证据
【单选题】 在审计风险一定条件下,重大错报风险与检查风险之间( ) 。
①  呈同向变动
②  呈反向变动
③  有时有关系有时无关系
④  不存在关系
【单选题】 注册会计师责任是指注册会计师( )。
①  对经其审计的财务报表的真实性、合法性负责
②  按照注册会计师审计准则的要求在实施审计工作的基础上对财务报表发表审计意见
③  对其出具的管理建议书的真实性、合法性负责
④  对其审计助理人员的工作负责
【单选题】 如果注册会计师在财务报表公布日之后发现财务报表存在着重大错报、漏报,最适宜的补救办法是( )。
①  提请管理层进行必要的调整
②  要求被审计单位立即发布一个修正后的财务报表并解释修改的原因
③  将有关情况通知被审计单位的董事会
④  要求证券监管机构和股票交易机构通告董事会
【单选题】 若被审计单位失去了一家极为重要的客户,但拒绝在财务报表附注中作适当披露,注册会计师的( )观点正确。
①  这属于期后事项,应出具带说明段的保留意见
②  这属于期后事项,应出具带强调段的无保留意见
③  这属于影响持续经营能力的因素,应出具保留意见
④  这属于或有事项,可出具带说明段的无保留意见
【单选题】 注册会计师设计和实施的进一步审计程序的性质、时间和范围,应当与评估的 ( )重大错报风险具备明确的对应关系。
①  财务报表层次
②  认定层次
③  账户余额
④  交易或事项
【单选题】 有关审计证据可靠性的下列表述中,注册会计师认同的是( )。
①  书面证据与实物证据相比是一种辅助证据,可靠性较弱
②  内部证据在外部流转并获得其他单位承认,则具有较强的可靠性
③  被审计单位管理当局声明书有助于审计结论的形成,具有较强的可靠性
④  环境证据比口头证据重要,属于基本证据,可靠性较强