在泰勒模式中，课程开发的核心因素是

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【单选题】【消耗次数：1】

在泰勒模式中，课程开发的核心因素是

① 目标因素

② 内容因素

③ 组织因素

④ 评价因素

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相关题目

【单选题】影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（　）.

① 教师因素

② 学校因素

③ 社会因素

④ 学生因素

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【单选题】（）是教学模式结果要素中的核心因素，对其它因素具有指向和制约作用，也是教学评价的标准和尺度。

① 理论基础

② 活动程序

③ 实现条件

④ 功能目标

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【单选题】双因素理论中的双因素是指（）

① 保健因素与激励因素

② 人与物的因素

③ 历史因素与自然因素

④ 经济因素与技术因素

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【单选题】双因素理论中的双因素指的是（）。

① 人和物的因素

② 信息与环境的因素

③ 保健因素和激励因素

④ 自然因素和社会因素

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【多选题】下列因素中，属于工作评价五因素的是（）。

① 劳动责任

② 劳动技能

③ 劳动强度

④ 劳动心理

⑤ 劳动保障

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【判断题】影响项目目标的因素有技术、经济、管理与组织因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】影响课程设置的因素只来自课程内部的因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “双因素理论”中的双因素是指物质因素和精神因素。

① 正确

② 错误

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【多选题】在双因素理论中，（）体现的是保健因素。

① 要给职工提供适当的工资和安全保障

② 要改善他们的工作环境和条件

③ 对职工的监督要能为他们接受

④ 工作得到认可和赏识

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【单选题】内在因素也称内在过程，是介于刺激（投入）因素和反映（产出）因素之间的因素，是该模式最基本、最重要的因素。该说法（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】在操作系统中，JCB是指（）。

① 文件控制块

② 进程控制块

③ 作业控制块

④ 程序控制块

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【单选题】进程与程序之间有密切联系，但又是不同的概念。二者的一个本质区别是（）。

① 程序是静态概念，进程是动态概念

② 程序是动态概念，进程是静态概念

③ 程序保存在文件中，进程存放在内存中

④ 程序顺序执行，进程并发执行

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【单选题】作业调度的关键在于（）。

① 选择恰当的进程管理程序

② 选择恰当的作业调度算法

③ 用户作业准备充分

④ 有一个较好的操作环境

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【单选题】进程控制块是描述进程状态和特性的数据结构，一个进程（）。

① 可以有多个进程控制块

② 可以和其他进程共用一个进程控制块

③ 可以没有进程控制块

④ 只能有唯一的进程控制块

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【单选题】进程调度根据一定的调度算法，从（）队列中挑选出合适的进程。

① 阻塞

② 就绪

③ 运行

④ 等待

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【单选题】下列进程状态的转换中，不正确的是（）。

① 就绪?阻塞

② 运行?就绪

③ 就绪?运行

④ 阻塞?就绪

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【单选题】从系统的角度出发，希望批处理控制方式下进入输入井的作业（）尽可能小。

① 等待装入主存时间

② 周转时间

③ 执行时间

④ 平均周转时间

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【单选题】在单CPU的系统中，若干程序的并发执行是由（）实现的。

① 用户

② 程序自身

③ 进程

④ 编译程序

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【单选题】动态重定位是在程序（）期间，每次访问内存之前教学重定位。

① 执行

② 编译

③ 装入

④ 修改

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【单选题】在下列特性中，不是进程的特性的是（）。

① 异步性

② 调度性

③ 操作性

④ 动态性

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