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【单选题】【消耗次数:1】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
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相关题目
【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
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【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
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【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
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【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
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【多选题】
隐性课程的特点有
①
潜在性
②
模糊性
③
非系统性
④
不易察觉性
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【简答题】
显性课程与隐性课程的区别和联系。
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【单选题】
最早提出“隐性课程”的学者是
①
杜威
②
叶圣陶
③
杰克逊
④
苏格拉底
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【判断题】
学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
①
正确
②
错误
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【判断题】
隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
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随机题目
【单选题】
结核分枝杆菌的增代时间为()小时
①
7~10
②
11~15
③
14~20
④
15~25
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【单选题】
下列哪项属于甲类传染病
①
霍乱
②
细菌性痢疾
③
真菌性腹泻
④
病毒性腹泻
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【单选题】
霍乱的大便类型是
①
果酱样便
②
米泔水样便
③
蛋花汤样便
④
陶土样便
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【单选题】
急性阿米巴痢疾的大便类型是
①
蛋花汤样便
②
陶土样便
③
果酱样便
④
米泔水样便
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【单选题】
急性细菌性痢疾病原体的潜伏期是
①
1-2天
②
4-5天
③
7天
④
数周-数月
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【单选题】
()引起的病情最重
①
痢疾志贺菌
②
福氏志贺菌
③
鲍氏志贺菌
④
宋内志贺菌
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【单选题】
以下说法正确的是
①
提倡已经罹患心血管疾病的患者饮酒
②
有充分证据表明,适量饮酒可以降低冠心病风险
③
未过滤的熟咖啡可降低血清总胆固醇和LDL-C
④
经过滤纸过滤的咖啡,咖啡雌醇的含量高
⑤
茶中的茶多酚及其茶色素类物质不能降低心血管疾病发生的危险
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【单选题】
心血管疾病膳食营养处方的制定步骤有
①
评估
②
制定个体化膳食营养处方
③
膳食指导
④
营养教育
⑤
以上都是
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【单选题】
以下属于低胆固醇食物的是
①
动物内脏
②
鱼籽
③
鱿鱼
④
鲈鱼
⑤
蛋黄
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【单选题】
指导心血管疾病患者改变膳食习惯和生活方式4A原则有
①
评价(assesssment)
②
询问(ask)
③
劝告(advice)
④
随访(arrangement)
⑤
以上都是
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