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【单选题】【消耗次数:1】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
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相关题目
【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观
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【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
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【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
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【简答题】
简述显性课程和隐性课程的关系。
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【多选题】
隐性课程的特点有
①
潜在性
②
模糊性
③
非系统性
④
不易察觉性
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【简答题】
显性课程与隐性课程的区别和联系。
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【单选题】
最早提出“隐性课程”的学者是
①
杜威
②
叶圣陶
③
杰克逊
④
苏格拉底
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【判断题】
学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
①
正确
②
错误
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【判断题】
隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
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随机题目
【多选题】
任何组织的经营目标都是多元化的,比如
①
高学历者的比例
②
高利润
③
提高市场占有率
④
提高员工福利待遇
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【多选题】
行业生命周期包括
①
投入期
②
成长期
③
成熟期
④
衰退期
⑤
转移期
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【多选题】
组织经营活动的复杂性决定了组织目标具有如下性质
①
多重性
②
层次性
③
单一性
④
变动性
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【多选题】
对瘦狗型业务应采用撤退战略,具体包括
①
扩大经济规模和市场机会
②
重点投资,提高市场占有率
③
应减少批量,逐渐撤退
④
将剩余资源向其它产品转移
⑤
将瘦狗产品与其它事业部合并,统一管理
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【多选题】
经营哲学是企业对其承担的使命和所起的作用以及如何起作用的总体看法,表现为企业对从事生产经营活动所持有的
①
基本信念
②
战略目标
③
价值观念
④
经营领域
⑤
行为准则
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【多选题】
按照控制对象的范围,可以将控制分为( )等类型。
①
全面控制
②
局部控制
③
官僚控制
④
文化控制
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【多选题】
企业制定战略目标的基本要求是
①
明确具体
②
有科学依据
③
目标水准要高
④
富有挑战性
⑤
突出重点
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【多选题】
战略控制的内容包括
①
设定绩效标准
②
绩效监控与偏差评估
③
设计并采取纠正偏差的措施
④
监控外部环境的关键因素
⑤
激励战略控制的执行主体
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【简答题】
什么是单式记账凭证和复式记账凭证?
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【简答题】
什么是单式记账法和复式记账法?
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