“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于

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【单选题】【消耗次数：1】

① 经验自然主义的隐性课程观

② 结构功能主义的隐性课程观

③ 再生产性的隐性课程观

④ 抵制性的隐性课程观

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【单选题】 “隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于

① 经验自然主义的隐性课程观

② 结构功能主义的隐性课程观

③ 再生产性的隐性课程观

④ 抵制性的隐性课程观

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【多选题】显性课程和隐性课程的区别有?

① 显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?

② 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观

③ 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西

④ 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程

⑤ 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【多选题】隐性课程的特点有

① 潜在性

② 模糊性

③ 非系统性

④ 不易察觉性

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【简答题】显性课程与隐性课程的区别和联系。

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【单选题】最早提出“隐性课程”的学者是　

① 杜威

② 叶圣陶

③ 杰克逊

④ 苏格拉底

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【判断题】学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。

① 正确

② 错误

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【判断题】隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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【单选题】下列哪个选项不是影响潜水面的主要因素（）。

① 地表地形

② 含水层厚度

③ 地表大气的降水量

④ 岩土层的透水性能

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【单选题】冲积土是（）地质作用下形成的。

① 风化

② 山洪急流

③ 河流

④ 海洋

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【单选题】由于可溶性岩石中的裂隙发育是不均匀的，因此岩溶的发育具有（）。

① 不均匀性

② 成层性

③ 垂直分带性

④ 发育均匀

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【多选题】一般说来，滑坡的发生是一个长期的变化过程，这个过程人为地将其划分为（）几个阶段。

① 蠕滑阶段

② 粘滑阶段

③ 滑动阶段

④ 渐趋稳定阶段

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【多选题】边坡松动带的深度，除与坡体本身的结构特征有关外，主要受（）控制。

① 坡形

② 岩性

③ 坡体原始应力状态

④ 地下水位

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【多选题】岩土工程勘察报告书的附图包括（）

① 钻孔柱状图

② 工程地质剖面图

③ 实际材料图

④ 基础设计图

⑤ 工程平面布置图

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【单选题】岩层倾角为29°，则为（）。

① 缓倾岩层

② 陡倾岩层

③ 陡立岩层

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【单选题】土粒密度的大小主要与（）有关。

① 孔隙大小

② 空隙多少

③ 矿物成分

④ 含水多少

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【单选题】下列褶皱的主要类型中属于轴面产状类的是（）

① 水平褶皱

② 倒转褶皱

③ 倾伏褶皱

④ 反转褶皱

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【单选题】河流的侵蚀作用是指（）

① 河流将所携带的物质向下游方向搬运的过程

② 水直接溶解岩石中矿物的作用

③ 河流搬运物从水中沉积下来的过程

④ 河水冲刷河床，使岩石发生破坏的作用

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