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【单选题】【消耗次数:1】
古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型
①
精神助产术
②
课堂讨论
③
情境教学
④
启发式教学
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相关题目
【单选题】
()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①
卢梭
②
福禄贝尔
③
苏格拉底
④
赫尔巴特
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【单选题】
古希腊提出“助产术”的著名思想家是
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
苏格拉底
④
昆体良
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【单选题】
启发式教学是
①
一种具体的教学方法
②
一种教学形式
③
教学的指导思想
④
教学的组织形式
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【单选题】
苏格拉底的教学方法被称为
①
“精神助产术”
②
“教学对话”
③
“共同讨论”
④
“注入式教学法”
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【简答题】
述评苏格拉底的“知识助产术”。
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【简答题】
简述苏格拉底的“助产术”及其现代意义。
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【单选题】
创立了“理念论”思想的古希腊哲学家和政治学家是( )。
①
亚里士多德@
②
苏格拉底
③
柏拉图
④
赛涅卡
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【判断题】
坚持启发式,反对注入式是中国教学方法的指导思想
①
正确
②
错误
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【单选题】
英国哲学家、教育家洛克的教育著作是
①
《教育漫话》
②
《大教学论》 《爱弥儿》
③
《普通教育学》
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【判断题】
苏格拉底把人分成三个等级:哲学家、军人和劳动者。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
科学是万能的,可以用它来评价一切,只要是科学的就是对的,凡是不科学的就是迷信
①
正确
②
错误
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【判断题】
创造是一把双刃剑,也可能带来灾难
①
正确
②
错误
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【判断题】
生物本身具有进化的机制,因而导致旧的物种不断消失,新的物种不断形成,使生物的多样性处于一种动态平衡状态。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生物对污染物的富集作用,是食物链的重要特征之一
①
正确
②
错误
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【判断题】
目前,臭氧是大气中浓度仅次于二氧化碳的温室气体。温室气体排放量最大的国家为中国
①
正确
②
错误
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【判断题】
环境一般分为自然环境和社会环境。自然环境是指人物生存周围的自然条件,社会环境是指人物生活在一定历史时期周围的政治、经济、文化的社会条件。这两个环境是描绘人物活动的空间,是情节、细节展开的依托。
①
正确
②
错误
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【单选题】
生物多样性保护所体现的生态规律是( )
①
A.“物物相关”律
②
B.“时空有宜”律
③
C.“协调稳定”律
④
D.“负载定额”律
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【单选题】
在我国,自然资源所有权不包括( )
①
A.自然资源国家所有权
②
B.自然资源集体所有权
③
C.自然资源个人所有权
④
D.自然资源社会所有权
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【单选题】
我国现行的生态文明法律体系中,不包括如下哪部法律( )
①
A.湿地法
②
B.森林法
③
C.防沙治沙法
④
D.水土保持法
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【单选题】
“整体大于各部分之和”是指的什么系统( )
①
A简单系统
②
B复杂系统
③
C机械系统
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