古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底早在2400年前就为我们确立了教学对话的范型

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【单选题】【消耗次数：1】

① 精神助产术

② 课堂讨论

③ 情境教学

④ 启发式教学

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【单选题】（）的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观，“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。

① 卢梭

② 福禄贝尔

③ 苏格拉底

④ 赫尔巴特

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【单选题】古希腊提出“助产术”的著名思想家是

① 柏拉图

② 亚里士多德

③ 苏格拉底

④ 昆体良

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【单选题】启发式教学是

① 一种具体的教学方法

② 一种教学形式

③ 教学的指导思想

④ 教学的组织形式

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【单选题】苏格拉底的教学方法被称为

① “精神助产术”

② “教学对话”

③ “共同讨论”

④ “注入式教学法”

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【简答题】述评苏格拉底的“知识助产术”。

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【简答题】简述苏格拉底的“助产术”及其现代意义。

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【单选题】创立了“理念论”思想的古希腊哲学家和政治学家是（）。

① 亚里士多德@

② 苏格拉底

③ 柏拉图

④ 赛涅卡

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【判断题】坚持启发式，反对注入式是中国教学方法的指导思想

① 正确

② 错误

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【单选题】英国哲学家、教育家洛克的教育著作是

① 《教育漫话》

② 《大教学论》《爱弥儿》

③ 《普通教育学》

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【判断题】苏格拉底把人分成三个等级：哲学家、军人和劳动者。

① 正确

② 错误

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【判断题】中央银行按照自愿、有偿的原则吸收法定存款准备金。

① 正确

② 错误

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【判断题】中央银行购入证券时回笼了货币，而抛出证券时，则投放了等值的货币。

① 正确

② 错误

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【判断题】再贴现政策、法定存款准备金政策和公开市场业务都具有较强的政策告示效应。

① 正确

② 错误

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【判断题】为了完成金融宏观调控使命，中央银行必须保持资产的最大清偿性。

① 正确

② 错误

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【判断题】一国的中央银行必须在国家总体经济政策的指导下独立地制定和执行货币政策。

① 正确

② 错误

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【判断题】中央银行证券买卖业务的目的是为了有效利用闲置资金，降低风险，提高盈利能力.

① 正确

② 错误

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【多选题】再贴现率是（）。

① 短期利率

② 基准利率

③ 长期利率

④ 官方利率

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【多选题】中央银行的独立性体现在（）。

① 享有独立的货币发行权

② 完全独立于政府

③ 独立制定和执行货币政策

④ 独立监督、监测金融市场

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【多选题】以下变量，可作为中介指标的是（）。

① 基础货币

② 超额准备金

③ 货币供应量

④ 利率

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【多选题】货币政策中介指标的选择标准是（）。

① 可测性

② 可控性

③ 相关性

④ 抗干扰性

⑤ 适应性

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