【单选题】【消耗次数：1】
经验自然主义的经验课程的终极目的是
①
使人成为“自然人”
②
个人经验与社会整体的持续生长
③
使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
④
使人获得全面发展
参考答案：
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相关题目
【单选题】
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
【判断题】
自然、社会与人是一个共存的系统，要努力实现生态良好，发展与自然适应、与环境友好的社会生产，实现人与自然的和谐、人与社会的和谐，使人类过上幸福、美好的生活。
①
正确
②
错误
随机题目
【简答题】
请简述媒介批评系统方法的特征。
【简答题】
请简述媒介批评的标准
【简答题】
1、媒介批评的逻辑起点是对[填空1]的批评。
【简答题】
任何文本都存在模糊地带，即没有清晰地告诉人们某些意义或意图，存在可让人们推敲或判断的空间，导致这种现象的产生可能来自于媒体的有意躲避，也可能是一种暗示，还有可能是无意间的意义忽略，由此产生了[填空1]
【简答题】
2、1947年哈钦斯委员会报告发表的[填空1]，是媒介批评价值取向发生转变的重要标志。
【简答题】
在批评中证实一种现象的必然性，叫做[填空1]
【简答题】
媒介围绕客观事实评价媒介现象，表达媒介批评者对媒介优劣是非的判断叫做[填空1]。
【简答题】
最早、最原始的传播政策是公元前60年罗马帝国[填空1]的刊布方针，这也是历史上传播政策的起源。
【简答题】
媒介批评文本包括两种形式，分别是文字文本和[填空1]
【简答题】
[填空1]是空间与形象构图的信息方式，生活理念潜藏于文本的图景化，给受众输入视觉的认知模式