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【单选题】【消耗次数:1】
设计教学法的提出者是
①
克伯屈
②
杜威
③
范迪尼
④
夏皮罗
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )提出设计教学法,主张课程应由教师和儿童共同设计
①
布鲁纳
②
加德纳
③
斯金纳
④
克伯屈
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【单选题】
方案教学法最早是由( )提出的。
①
韦卡特
②
克伯屈
③
杜威
④
皮亚杰
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【多选题】
设计教学法分成哪几种类型( )
①
练习的设计
②
生产者的设计
③
消费者的设计
④
问题的设计
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【判断题】
活动课程又称经验课程,是杜威及其弟子克伯屈等人所提倡的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
美国教育学家提出____的教学法。
①
自学法
②
教授法
③
做中学
④
讨论法
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【单选题】
最早提出将“教授法”改为“教学法”的是()
①
蔡元培
②
胡适
③
叶圣陶
④
陶行知
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【单选题】
我国陈鹤琴倡导的教学法为
①
中心综合法
②
完整教学法
③
分科教学法
④
整个教学法
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【单选题】
发现教学法是美国教育家( )最早提出来的。
①
布鲁诺
②
布鲁纳
③
布卢姆
④
杜威
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【单选题】
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学法中贯彻:( )。
①
立志原则
②
启发原则
③
博学原则
④
慎思原则
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【单选题】
提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①
布卢姆
②
布鲁纳
③
加涅
④
斯金纳
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随机题目
【单选题】
下列有关矽肺的叙述中错误的是( )。
①
矽肺是由于长期吸入高浓度结合型二氧化硅的生产性粉尘引起的
②
类圆形小阴影是矽肺最常见和最主要的一种X线表现
③
在矽肺的预防中八字方针为:革、水、风、密、护、管、查、教
④
矽肺病人的肺部病变主要是纤维组织增生
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【单选题】
变异系数越大说明( )
①
标准差越大
②
平均数越大
③
以均数为准变异程度大
④
平均数越小
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【单选题】
下列指标不属于相对数的是( )
①
率
②
构成比
③
百分位数
④
相对比
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【单选题】
样本均数的标准误越小说明( )
①
观察个体的变异越小
②
观察个体的变异越大
③
由样本均数估计总体均数的可靠性越大
④
由样本均数估计总体均数的可靠性越小
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【单选题】
比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用( )
①
变异系数
②
方差
③
极差
④
标准差
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【单选题】
描述偏态分布资料特征的是( )。
①
中位数、四分位间距
②
均数、标准差
③
中位数、标准差
④
几何均数、全距
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【单选题】
从甲、乙两文中,查到同类研究的两个率比较的χ2检验,甲文χ2χ2(0.01,1),乙文χ2χ2(0.05,1),可认为( )
①
两文结果有矛盾
②
甲文说明总体的差异较大
③
甲文结果更为可信
④
乙文结果更为可信
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【单选题】
来自同一总体中的两个样本中,以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠?
①
标准误
②
标准差
③
样本均数
④
变异系数
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【单选题】
甲基汞在机体内主要毒作用的靶器官是
①
脑
②
肝脏
③
脾脏
④
肾脏
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【单选题】
计算相对数的目的是( )
①
为了进行显著性检验
②
为了表示绝对水平
③
为了便于比较
④
为了表示相对水平
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