【判断题】【消耗次数:1】
社会整体渐变是以改变教育制度整体面貌为前提的具体调整。
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【判断题】 社会整体渐变是教育制度发生突变的动力。
①  正确
②  错误
【多选题】 从教育制度范围来说,教育制度可以分为
①  宏观教育制度
②  中观教育制度
③  微观教育制度
④  隐性教育制度
【单选题】 教育制度的主体是
①  学校教育制度
②  教育体制
③  社会教育制度
④  业余教育制度
【单选题】 教育制度的主体是
①  教育规范
②  学制
③  教育体制
④  国家
【单选题】 在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于()。
①  原始社会
②  奴隶社会
③  封建社会
④  资本主义社会
【单选题】 教育制度的类型是多种多样的,可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是
①  高等教育制度
②  特殊教育制度
③  奖惩作息制度
④  封建社会的教育制度
【判断题】 藏象学说的基本特点是以心为中心的整体观。
①  正确
②  错误
【单选题】 三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级教育是指:( )
①  入厂教育、车间教育和岗位(班组)教育
②  低级、中级、高级教育
③  预备级、普及级、提高级教育
④  都不是
【简答题】 广义的教育制度即___[填空1]_______,简称学制。___[填空2]______是整个教育制度的核心。
【判断题】 幼儿园课程统整是以幼儿整体发展为核心的。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 婚姻家庭法具有强烈的财产性,属于财产法
①  正确
②  错误
【多选题】 以下哪些是婚姻的成立的特征?( )
①  结婚行为是法律事件
②  结婚行为是法律行为
③  结婚行为的主体是男女两性
④  结婚行为的后果是确立了夫妻关系
【单选题】 采用逐步结转分步法,按照半成品成本在下一步骤成本明细账中的反映方法,可以分为( )。
①  综合结转法和分项结转法
②  平行结转法和综合结转法
③  实际成本结转法和计划成本结转法
④  平行结转法和分项结转法
【单选题】 可比产品是指( ),有完整的成本资料可以进行比较的产品。
①  试制过
②  国内正式生产过
③  企业曾经正式生产过
④  企业曾经试制过
【多选题】 主要产品单位产品表反映的单位成本包括( )。
①  本月实际
②  历史先进水平
③  本年计划
④  同行业同类产品实际
【单选题】 采用逐步结转分步法,在完工产品与在产品之间分配费用,是指在( )之间的费用分配。
①  产成品与狭义的在产品
②  完工半成品与月末在产品
③  前面步骤的完工半成品与加工中的在产品,最后步骤的产成品与加工中的在产品
④  产成品与广义的在产品
【单选题】 工时定额是指( )。
①  单位工时的产量标准
②  单位产量的工时标准
③  一定时期完成产品按定额计算所耗用的工时
④  一定时期完成产品所耗用的实际工时
【单选题】 企业成本报表的种类、项目、格式和编制的因素是( )。
①  由国家统一规定
②  由企业主管部门统一规定
③  由企业自行确定
④  由企业主管部门与企业共同制定
【单选题】 材料定额成本应该等于( )乘以单位产品材料消耗定额,再乘以计划单价。
①  本月投入产品数量
②  月初在产品数量
③  本月完工产品数量
④  月末在产品数量
【多选题】 在定额法下,产品的实际成本是( )的代数和。
①  按现行定额成本计算的产品定额成本
②  脱离现行定额的差异
③  材料成本差异
④  月初在产品定额变动差异