最早使用“教育社会学”这一概念的是社会学之“父”孔德。

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相关题目

【判断题】布鲁克弗发表的《教育社会学》一文，标志着现代教育社会学的正式确立。

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【单选题】美国学者在1932年《教育社会学》中最早提及学校文化概念

① 谢弗勒

② 华生

③ 华勒

④ 舒尔兹

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【简答题】日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。

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【简答题】日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。

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【简答题】日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。

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【简答题】日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。

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【简答题】日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[?[填空1]]和[[填空2]?]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。

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【简答题】日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。

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【单选题】把社会学看作科学之“王后”的社会学家是

① 孔德

② 斯宾塞

③ 涂尔干

④ 韦伯

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【判断题】奥格斯特·孔德被誉为“社会学之父”。

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【单选题】 ( )是指个体自身所具备的某些特质，能调节或缓和危机所带来的影响

① 内在保护因子

② 心理保护因子

③ 外在保护因子

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【单选题】本—沙哈尔根据自己多年的专业学习、亲身经历以及培训和授课经验，总结出了关于幸福和快乐的( )点秘诀

① 五

② 四

③ 六

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【单选题】本课则从调节变量的角度深入探讨自主性对情绪与创造性的关系的影响,主要通过三个研究来实现这一目的。( )探讨特质性自主性、心境与创造性倾向的关系

① 研究一

② 研究二

③ 研究三

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【单选题】近年来，以( )倡导的主观幸福感研究(subjectivewell—being)为其最重要的表现形式。

① Diener

② Strauman

③ Higgins

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【单选题】 ( )认为是由行为以外的因素（如：他人、环境、命运等）决定的。

① 外控者

② 自控者

③ 内控者

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【单选题】主观幸福感产生于活动本身而非活动目标的实现是( )

① 活动理论

② 判断理论

③ 目标理论

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【单选题】虽然在评定主观幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响，但研究却证实主观幸福感具有( )

① 相对稳定性

② 主观性

③ 整体性

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【单选题】心理健康水平的等级：根据中外心理健康教育专家的研究，可将人的心理健康水平大致分为( )个等级。

① 三

② 四

③ 二

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【单选题】现实疗法的创立者是美国的( )

① 威廉格拉塞

② 布伦塔诺

③ 罗杰斯

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【单选题】来访者中心疗法由美国著名心理学家( )创立

① 罗杰斯

② 胡塞尔

③ 布伦塔诺

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