【判断题】【消耗次数：1】
我们通常所说的解剖麻雀指的是教育社会学研究方法中的典型法。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[?[填空1]]和[[填空2]?]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
[填空1] 是西方公认的教育社会学的奠基人。
随机题目
【单选题】
pH值和体积都相同的醋酸和硫酸，分别跟足量的碳酸氢钠溶液反应，在相同条件下，放出二氧化碳气体的体积是（）。
①
一样多
②
醋酸比硫酸多
③
无法比较
④
硫酸比醋酸多
【单选题】
P单质在反应<img class="kfformula" src="20200629/1593418632407394.png" data-latex="4P+3KOH+{3H}_{2}O==={3KH}_{2}{PO}_{2}+{PH}_{3}" width="297" height="34"/>中的变化是( )。
①
既被氧化又被还原
②
被氧化
③
既未被氧化又未被还原
④
被还原
【单选题】
下列有关电解池的说法正确的是( )。
①
无论电解何种物质，阳极上失电子数都与阴极上得电子数相等
②
在电解池中与外接电源负极相连的电极是阳极
③
电解NaCl、<img class="kfformula" src="20200629/1593419661739072.png" data-latex="Cu{C1}_{2}" width="61" height="33"/>两种溶液，参加反应的物质是相同的
④
电解氯化铜溶液时，在阴极上有气体生成
【单选题】
下列事实不能用电化学理论解释的是（ ）。
①
铝片不用特殊方法保存
②
镀锌的铁比镀锡的铁耐用
③
轮船水线以下的船壳上装一定数量的锌块
④
纯锌与稀硫酸反应时，滴入少量硫酸铜溶液后速率加快
【单选题】
下列污染现象主要与<img class="kfformula" src="20200629/1593429156221829.png" data-latex="{NO}_{2}" width="40" height="25"/>有关的是（）。
①
光化学烟雾
②
水体富营养化
③
温室效应
④
臭氧空洞
【单选题】
列污染现象主要与<img class="kfformula" src="20200629/1593437074992922.png" data-latex="{SO}_{2}" width="59" height="33"/>有关的是（）。
①
酸雨
②
臭氧空洞
③
温室效应
④
光化学烟雾
【单选题】
除去<img class="kfformula" src="20200629/1593439477401116.png" data-latex="{CO}_{2}" width="47" height="31"/>中混有的少量<img class="kfformula" src="20200629/1593439477395990.png" data-latex="{SO}_{2}" width="52" height="33"/>气体，可选用试剂( )。
①
品红溶液
②
澄清石灰水
③
饱和<img class="kfformula" src="20200629/1593439477463503.png" data-latex="NaH{CO}_{3}" width="84" height="35"/>溶液
④
溴水
【单选题】
下列关于浓硫酸的叙述中，正确的是( )。
①
浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属形成氧化膜而钝化
②
浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体
③
浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化
④
浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体