【判断题】【消耗次数：1】
使用未注册商标冒充注册商标的，根据行为和损害后果的程度，可能同时承担民事责任.行政责任和刑事责任。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
以下属于未注册商标的是（）
①
只是设计出来，没有在经营活动中使用的商标
②
提出过商标注册申请，但因各种原因未被核准注册但在经营活动中使用的商标
③
超过注册商标保护期已续展的商标
④
经由国家工商行政管理局商标局核准注册的商标
【单选题】
使用注册商标，有下列那种行为时，商标局不能要求使用者限期改正或者撤销其注册商标：
①
自行改变注册商标的文字、图形或者其组合的
②
连续1年停止使用的
③
自行转让注册商标的
④
自行改变注册商标的注册人名义、地址或者其他注册事项的
【多选题】
经许可使用他人注册商标的必须在使用该注册商标的商品上标明（ ）。
①
许可人的名称
②
许可人的商品产地
③
被许可人的名称
④
被许可人的商品产地
⑤
许可人和被许可人的名称和商品产地
随机题目
【单选题】
下列关于方案教学的描述，哪些是错误的？
①
方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②
在方案教学实施过程中，教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。
③
家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④
方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是
①
受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度
②
过程模式没有教育目标
③
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程
④
过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性
【单选题】
教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（ ）的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科（领域）教育活动
②
师生共同计划的学科（领域）教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
【单选题】
在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于
①
游戏与教学的分离式结合
②
游戏与教学的插人式结合
③
游戏与教学的整合式结合
④
游戏与教学的复合式结合
【单选题】
以下不是瑞吉欧学校的特点的是（ ）。
①
注重发展人际关系
②
注重让儿童学会如何与人协作
③
注重让儿童学会接纳和欣赏别人的思想和观点
④
注重教师对儿童的观察和评价
【判断题】
在综合性课程中，应包含多种类型、多种水平的教育活动，以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会，允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用，允许儿童自主选择和主动生成，使他们在不同的水平上得到发展。
①
正确
②
错误