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【判断题】【消耗次数:1】
Xiao Liu has worked in the plant for only a few days. He is a green hand at doing this job.划线部分应该翻译成“新手”
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
What he said could only make people laugh their heads off.划线部分应该翻译成“把头笑掉”
①
正确
②
错误
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【判断题】
When we got down to the job we met many difficulties.划线部分应该翻译成“着手做”
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
This is too heavy for you. Let me give you a hand.划线部分应该翻译成“帮你一下”
①
正确
②
错误
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【判断题】
We are all worried about him with that, but he thinks nothing of it.划线部分应该翻译成“无法理解”
①
正确
②
错误
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【判断题】
He is getting on in yearsand we shouldnt let him do such heavy work.划线部分应该翻译成“年事已高”
①
正确
②
错误
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【判断题】
The boy drank in every word of the sailors story of his adventures (冒险).划线部分应该翻译成“饮入”
①
正确
②
错误
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【判断题】
Mr. Wang, who was in the chair, said, Comrades! Lets begin our meeting.划线部分应该翻译成“主持会议”
①
正确
②
错误
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【判断题】
Mr. Li came across an old friend yesterday. They were both surprised.划线部分应该翻译成“登门拜访”
①
正确
②
错误
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【单选题】
This ATM has been out of service for a few days. It should ____ last week.
①
be fixed
②
have fixed
③
fix
④
have been fixed
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【单选题】
This ATM has been out of service for a few days. It should ____ last week.
①
be fixed
②
have fixed
③
fix
④
have been fixed
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随机题目
【单选题】
学习动机的强化理论来源于( )。
①
精神分析理论
②
认知主义理论
③
建构主义理论
④
行为主义理论
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【单选题】
根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
①
25%
②
50%
③
75%
④
100%
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【单选题】
在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )。
①
原型操作
②
原型内化
③
操作定向
④
原型定向
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【单选题】
“学会如何学习”实质上是指( )。
①
培养对学习的浓厚兴趣
②
学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③
掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
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【单选题】
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )。
①
10~12岁
②
8~10岁
③
0~2岁
④
2~7岁
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【单选题】
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。
①
知识与技能习得的心理过程
②
知识与技能的心理表征
③
知识向技能转化的规律
④
知识学习情境与其测量情境的变化程度
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【单选题】
依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )。
①
皮亚杰
②
埃里克森
③
布鲁纳
④
维果斯基
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【单选题】
最早提出“关键期”这一概念的是( ) 。
①
劳伦兹
②
埃里克森
③
皮亚杰
④
维果斯基
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【单选题】
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①
与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③
专家教师往往较注意课堂的细节
④
专家教师有丰富的教学策略
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【单选题】
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①
元认知策略
②
精加工策略
③
资源管理策略
④
认知策略
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