【单选题】【消耗次数:1】
市场营销观念的中心是( )。
推销已经生产出来的产品
发现需求并设法满足它们
制造质优价廉的产品
制造大量产品井推销出去
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相关题目
【判断题】 营销观念的中心是推销已经生产出来的产品。
①  正确
②  错误
【单选题】 市场营销观念的中心是( )。
①  推销已经生产出来的产品
②  发现需求并设法满足他们
③  制造质优价廉的产品
④  制造大量产品并推销出去
【多选题】 下列对推销观念与市场营销观念的描述正确的是
①  推销观念的出发点是目标市场
②  市场营销观念的中心是顾客需求
③  推销观念的手段是推销和促销
④  市场营销观念的目的是通过扩大市场来创造利润
【简答题】 推销观念与市场营销观念的主要区别。
【单选题】 企业应把工作的重点放在广告和推销方面努力向现实顾客和潜在顾客展示本企业产品促其购买这是市场营销的( )观念。
①  生产
②  产品
③  推销
④  营销
【判断题】 推销观念的营销顺序是从市场到企业,注重将产品销售给目标顾客。
①  正确
②  错误
【单选题】 推销产品是推销活动的主体。( )
① 
② 
【判断题】 社会营销观念的营销顺序是“市场及社会利益需求——企业——产品——市场”
①  正确
②  错误
【判断题】 在选择国际目标市场时,差别市场营销或集中市场营销适合生产同质产品的企业;而生产非同质产品的企业适于采用无差别市场营销( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 市场营销就是推销和广告。
① 
② 
随机题目
【单选题】 培养学生的参与感有助于学生寻求个体与社会的情感认同,促进以下哪一种属性的发展( )
①  生物性
②  社会性
③  个体性
④  情感性
【判断题】 有效教学不应该停留在说教认知上,而应该落实在学生的具体行为中。( )
① 
② 
【单选题】 教师在使用教材时要避免出现哪一情况( )
①  依据教材但不依赖教材
②  依据教材但不超越
③  超越教材但不脱离教材
④  将尊重教材与创造性使用教材有机结合
【多选题】 以下哪些可以成为我们的环保搭档( )
①  节能产品
②  环保行为
③  变废为宝
④  绿色用品
【多选题】 教师可以以哪三项为载体和支架,引导学生自主学习( )
①  课前调查单
②  课中学习单
③  课后实践单
④  家长评价单
【单选题】 以下哪一项的运用,可以避免学生将学到的知识停留在口头上,而是把知识落实到行动中,促进学生的知行统一( )
①  课前调查单
②  课中学习单
③  课后实践单
④  家长评价单
【多选题】 尊重与创造性使用道德与法治教材有效达成教学目标表现在哪些方面( )
①  对教材中“记叙文”栏目的尊重与创建性使用
②  对教材中“实践活动”栏目的尊重与创建性使用
③  对教材中“展示活动”栏目的尊重与创造性使用
④  对教材中“儿童诗”栏目的尊重与创造性使用
【单选题】 下列哪一点不是学生在批判反思的道德学习方式中的收获( )
①  合法
②  合理
③  合规
④  合作
【判断题】 道德存在于儿童的生活中,德育离不开儿童的生活,向生活学习是道德与法治课程主导的道德学习方式。( )
① 
② 
【判断题】 盐溶解在水中之后,液体的颜色是无色透明的。( )
① 
②