某业务单位市场增长率为15％，相对市场占有率为1.5，该业务单位属于( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 问题类

② 明星类

③ 金牛类

④ 狗类

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【单选题】某业务单位市场增长率为15%，相对市场占有率为1.5，该业务单位属于（）。

① 问题类

② 明星类

③ 金牛类

④ 瘦狗类

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【单选题】某业务单位市场增长率为15％，相对市场占有率为1．5，该业务单位属于( )。

① 问题类

② 明星类

③ 金牛类

④ 瘦狗类

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【单选题】某业务单位市场增长率为15%，相对市场占有率为1.5，对该业务单位最适合的战略( )

① 转变

② 发展

③ 收缩

④ 放弃

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【判断题】根据资金流向的不同，市场增长率-相对市场占有率矩阵把公司从事的每项业务分为四类，即问号类、明星类、金牛类和瘦狗类。

① 正确

② 错误

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【单选题】明星类单位的市场增长率降到（　　）以下，但有较高的相对市场占有率，便成为奶牛类单位。

① 50%

② 30%

③ 10%

④ 5%

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【判断题】根据资金流向的不同，市场增长率一相对市场占有率矩阵把公司从事的多项业务分为四类，即问号类、明星类、金牛类和瘦狗类。

① 正确

② 错误

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【单选题】某业务单位市场增长率为15%，相对市场占有率为0.6，对该业务单位最适合的战略( )

① 维持

② 发展

③ 收缩

④ 放弃

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【判断题】波士顿矩阵中的现金牛类业务是指其所在市场增长率和相对市场占有率都高的业务。

① 正确

② 错误

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【单选题】某业务单位市场增长串为15％，相对市场占有率为2．5，对该业务单位最适合的策略是( )。

① 发展

② 维持

③ 收缩

④ 放弃

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【单选题】在波士顿矩阵法中，（）类象限是指那些相对市场占有率较高和市场增长率较低的经营单位。

① 明星类

② 现金牛类

③ 问号类

④ 瘦狗类

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【单选题】由于选择题具有针对性，可以考查学生对基本概念的理解和（）。

① 基本运算能力

② 基础知识

③ 思维能力

④ 逻辑性

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【单选题】（）是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力。

① 记忆能力

② 审题能力

③ 阅读能力

④ 合作交流

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【单选题】在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中，教师为学生提供了一张13行16列的点子图，同时要求学生利用手中的点子图，在上面圈一圈，画一画，找到解决13×16的方法，并把自己的想法和思考写在纸上，这种教学思想是（）。

① 数形结合的思想、函数与方程的思想

② 转化的思想、函数与方程的思想

③ 数形结合的思想、转化的思想

④ 转化的思想、分类与整合的思想

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【多选题】继续教育具有延续性、（）特点。

① 连续性

② 针对性

③ 多样性

④ 层次性

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【多选题】新型师生关系的基本理念是（）。

① 管理

② 民主

③ 平等

④ 合作

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【多选题】教师调适情感的方式有（）。

① 情绪控制

② 合理宣泄

③ 从其他地方寻求满足感

④ 随意发泄

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【多选题】属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是（）

① 要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质

② 要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫

③ 在无人监督下，就不用履行师德规范

④ 即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事

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【多选题】学生喜欢上王老师的课，因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为自己只要认真把知识点讲完就行了，学生听不听是他们自己的事。王老师的这种行为有哪些不妥？（）

① 没有认真履行教师的权利

② 没有认真履行教师的义务

③ 没有认真履行教师的职责

④ 没有落实教育教学任务

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【多选题】在心理方面压力的不良后果（）。

① 紧张

② 坐立不安

③ 消极悲观

④ 消沉

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【多选题】符号感主要表现在（）。

① 能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示

② 理解符号所代表的数量关系和变化规律

③ 会进行符号间的转换

④ 能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题

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