【单选题】【消耗次数:1】
能使植物体加粗生长的分生组织是( )。
居间分生组织
侧生分生组织
顶端分生组织
原分生组织
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【单选题】 能使植物体加粗生长的分生组织是( )。
①  居间分生组织
②  侧生分生组织
③  顶端分生组织
④  原分生组织
【单选题】 具有居间分生组织的植物是( )
①  向日葵
②  荞麦
③  杨树
④  小麦
【单选题】 原表皮、基本分生组织和原形成层属于       。
①  居间分生组织;
②  原分生组织;
③  初生分生组织;
④  伸长区
【单选题】 哪种分生组织的细胞,既开始分化,而又仍有分裂能力( )。
①  A原生分生组织
②  B初生分生组织
③  C次生分生组织
④  D木栓形成层
【单选题】 ( )可吸收面团中的养分生长繁殖,并产生二氧化碳,使面团形成膨大、松软、蜂窝状的组织结构。
①  面筋质
②  淀粉酶
③  膨松剂
④  酵母
【单选题】 植物体内产生次生代谢产物的主要组织是( )。
①  机械组织
②  保护组织
③  分泌组织
④  薄壁组织
【单选题】 植物体内产生次生代谢产物的主要组织是( )。
①  机械组织
②  保护组织
③  分泌组织
④  薄壁组织
【单选题】 磷在空气中燃烧,生成( ) ,吸收空气中的水分生成小液滴。
①  五氧化二磷
②  白磷
③  三氧化二磷
④  红磷
【判断题】 根据订单批量生发货单时,已部分生单的订单行不允许再次生单。
①  正确
②  错误
【单选题】 产生根的次生构造,使其增粗的组织是( )。
①  顶端分生组织
②  侧生分生组织
③  居间分生组织
④  管维形成层
随机题目
【单选题】 ()是衡量课好坏的主要尺度。
①  教学目标
②  教材
③  教学程序
④  教学方法
【单选题】 ()是学生适应个人终身发展所必备的关键知识、能力和态度的综合体现。
①  核心素养
②  合作担当
③  生态意识
④  文化自信
【单选题】 教育的未来是构建在()上的新教育。
①  教师
②  学生
③  互联网
④  家长
【单选题】 学校实施何种教育,其关键是()。
①  学生
②  教师
③  家长
④  校长
【单选题】 ()是学校形成个性的必要条件。
①  独特办学思想的校长
②  特色的教师群体
③  相对稳定的特色项目
④  特色的学校文化
【单选题】 ()无权为与自身利益相关的任何事情做出决定。
①  校长
②  副校长
③  中层部门
④  学生
【单选题】 ()年,党的“十八大”明确提出“建设海洋强国”目标。
①  2011
②  2012
③  2013
④  2014
【单选题】 自我超越不包括()
①  自我反省
②  自我告诫
③  自我管理
④  自我激励
【单选题】 ()是解决幸福公平发展的问题。
①  创新
②  协调
③  开放
④  共享
【单选题】 江苏省无锡市东绛实验学校在()年制定了学校的奖励性工资的考核方案。
①  2009
②  2010
③  2011
④  2012