【多选题】【消耗次数:1】
下列药用植物来源于毛茛科的是( )。
厚朴
黄连
乌头
威灵仙
细辛
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【多选题】 下列药用植物来源于毛茛科的是( )。
①  厚朴
②  黄连
③  乌头
④  威灵仙
⑤  细辛
【判断题】 附子药用部位来源于毛茛科植物乌头子根的加工品。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列植物来源于毛茛科的植物是( )。
①  细辛
②  乌头
③  五味子
④  木瓜
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【单选题】 下列药用植物来源于伞形科的是( )。
①  何首乌
②  三七
③  防风
④  地榆
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【多选题】 下列药用植物来源于菊科,且药用部位为根茎的是( )。
①  黄芩
②  苍术
③  白术
④  丹参
⑤  木香
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【多选题】 下列植物来源于唇形科,且药用部位为地上部分的是( )。
①  薄荷
②  荆芥
③  藿香
④  蒲公英
⑤  佩兰
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②  荆芥
③  藿香
④  蒲公英
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【单选题】 罗尔斯继承了康德的思想,把( )看成是社会正义的核心。
①  保护的正义
②  交换的正义
③  分配的正义
④  立法的正义
【判断题】 无论民主制度具有多大的合法性,只能适用于公共领域,而不能适用于私人领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 认识论意义上的自由将自由看成是“对必然性的认识”或“对偶然性的克服”,是对人类心灵无知或感性冲动状态的超 越。
①  正确
②  错误
【判断题】 学术自由是有限度的,而非无限的,是相对的,而非绝对的,是有条件的,而非无条件的。
①  正确
②  错误
【多选题】 一般而言,师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段,包括
①  常识性阶段
②  感性阶段
③  理性阶段
④  现象阶段
【判断题】 亚里士多德认为,“理性”是“神的属性”,而不是“人的本性”。
①  正确
②  错误
【判断题】 实施民主教育,培养社会主义的公民,与整个国家的教育目的是矛盾的。
①  正确
②  错误
【多选题】 康德是较早对理性概念进行分类的人,他提出了( )和( )的概念。
①  消极理性
②  纯粹理性
③  实践理性
④  积极理性
【多选题】 造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育内部原因包括
①  师道尊严的传统师生关系
②  升学第一的教育和教学理念
③  标准化的教学评价制度
④  重情轻理的传统文化
【判断题】 自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提.自由对于民主的意义不仅在于自由是民主的基础和前提
①  正确
②  错误