32、课堂上突然闯进来一个人，学生会不由自主看向此人，这叫（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 有意注意

② 无意注意

③ 无意前注意

④ 无意后注意

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相关题目

【单选题】利用有意注意和无意注意的关系，可创造更多的销售机会。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】有意注意和无意注意两者既互相联系又相互转换。

① 正确

② 错误

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【多选题】以下现象中属于无意注意的是（）。

① 万绿丛中一点红

② 鹤立鸡群

③ 霓虹灯一闪一熄的刺激

④ 一声巨响

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【单选题】根据消费者有无目的以及是否需要意志努力，将注意分为无意注意、有意注意、有意后注意三种形式。这三种形式之间既交替作用，又相互转化。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】无意注意有预定目的，不需要意志努力。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】要引起人们的无意注意，通常的做法不包括（）

① 加大信息的刺激性

② 增强信息的趣味性

③ 减少广告记忆材料数量

④ 增强信息的有用性

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【单选题】为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）

① 篇幅不宜过长

② 故事情节要紧张

③ 选择幼儿不熟悉的内容

④ 夸张的细节描写

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【单选题】结合记忆过程，还可以进一步分为无意识记、无意回忆、有意识记和( )四种。

① 有意注意

② 有意回忆

③ 无意注意

④ 有意记忆

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【单选题】（）是有意识去支配的注意。

① 无意注意

② 有意后注意

③ 有意注意

④ 不随意注意

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【判断题】专家教师课时计划注意细节，注意学生在课堂中的细节动作。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】与逐步结转分步法相比，平行结转分步法的缺点是

① 各步骤不能同时计算产品成本

② 不需要进行成本还原

③ 不能为实物管理和资金管理提供资料

④ 不能提供各步骤的半成品本本资料

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【多选题】广义的在产品是指

① 尚在本步骤加工中的在产品

② 转入各半成品库的半成品

③ 已从半成品库转到以后各步骤进一步加工、尚未最后制成的半成品

④ 全部加工中的在产品和半成品

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【判断题】在平行结转分步法下，在产品是指尚在本步骤加工中的在产品以及本步骤已完工转入半成品库的半成品。

① 正确

② 错误

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【判断题】逐步结转分步法就是为了计算半成品成本而采用的一种分步法，因此也称其为计列半成品成本分步法。

① 正确

② 错误

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【判断题】基本生产成本二级账可以按月提供企业或车间全部产品的累计生产费用和生产工时（实际生产工时或定额生产工时）资料。

① 正确

② 错误

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【多选题】平行结转分步法的特点是

① 各生产步骤不计算半成品成本，只计算本步骤所发生的生产费用

② 各步骤间不结转半成品成本

③ 各步骤应计算本步骤所发生的生产费用中应计入产成品成本的份额

④ 将各步骤应计入产成品成本的份额平行结转，汇总计算产成品的总成本和单位成本

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【单选题】品种法是产品成本计算的

① 主要方法

② 重要方法

③ 最基本方法

④ 最一般方法

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【单选题】下列方法中需要进行成本还原的是

① 平行结转法

② 逐步结转法

③ 综合结转法

④ 分项结转法

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【判断题】采用平行结转分步法，半成品成本不随半成品实物转移而结转。

① 正确

② 错误

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【判断题】产成品入库后，由于保管不善等原因而损坏变质的损失，应作为废品损失处理。

① 正确

② 错误

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