【多选题】【消耗次数:1】
前运算阶段儿童的思维特征是(   )
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、思维的不可逆性
D、自我中心
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【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是( )
①  A、单向思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【单选题】 具体运算阶段儿童思维的特点是( )。
①  形成了守恒概念
②  自我中心
③  系统性的逻辑推理
④  客体永久性
【多选题】 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )
①  建立守恒概念
②  出现去自我中心化
③  形成初步的运算结构,思维可以逆转
④  能够顺利解决抽象问题
⑤  解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
【多选题】 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( ) 。
①  建立守恒概念
②  出现去自我中心化
③  形成初步的运算结构,思维可以逆转
④  能够顺利解决抽象问题
⑤  解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
【单选题】 ( )不是儿童自我中心思维的特点。
①  做事从自己出发
②  对他人思想意图理解有限
③  不理解他人情感
④  喜欢和同龄人交往
【判断题】 儿童思维的核心特点是自我中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 线性的思维方式倾向于逻辑推理
①  正确
②  错误
【单选题】 儿童思维特征是一种诗性思维,它的明显特征是( )
①  具体形象性、同一性、生命性
②  具体形象性、稚拙性、荒诞性
③  象征性、幻想性、整体性
④  抽象逻辑性、同一性、超越性
【单选题】 前运算阶段儿童开始借助( )进行思维。
①  想象
②  知觉
③  表象
④  感觉
随机题目
【单选题】 中国梦要通过“两个一百年”目标来实现,其中第一个百年目标是()。
①  到新中国成立100年时,要建成富强、主民、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国
②  到中国共产党成立100周年的时候,要建成富强、主民、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国
③  到新中国成立100年时全面建成小康社会
④  到中国共产党成立100年时全面建成小康社会
【单选题】 ()是连接人与自然之间的纽带,是人类生存的最基础的条件。
①  获取资源
②  劳动实践
③  获取利益
④  改造自然
【单选题】 新时代中国共产党的历史使命是()。
①  全面建成小康社会
②  实现中华民族的伟大复兴
③  实现社会主义现代化
④  建成社会主义现代化强国
【单选题】 根据本课程,()是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神。
①  延安整风精神
②  抗大精神
③  南泥湾精神
④  愚公移山精神
【单选题】 井冈山斗争两年零四个月,从1927年10月至1930年2月,共计牺牲()余人。
①  45000
②  46000
③  40000
④  48000
【单选题】 根据本课程,以下选项中,()没有提到过“没有调查,没有发言权”思想。
①  《反对本本主义》
②  《必须注意经济工作》
③  《关心群众生活,注意工作方法》
④  《中国社会各阶级分析》
【单选题】 本课程认为,意识形态的核心是?()
①  精神
②  价值
③  信仰
④  文化
【单选题】 本课程认为,意识形态建设有几次“飞跃”?()
①  两次
②  三次
③  四次
④  五次
【单选题】 普遍智能具有双重效应,下列有关负面效应的说法中,不正确的是()。
①  人和生产过程中的要素实际上是一种生产力的关系,并非社会关系
②  在“智能”兴盛的社会里,我们每个人被科技创造出来的“人脑的器官”所包围
③  机器只是用来服务于剩余价值的追求,会对人产生一种压制
④  生产要素的作用不完全是用来减少劳动时间
【单选题】 实现共享原则的机制:()。
①  利民为本
②  裕民以政
③  差等分配
④  隆礼重法