《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① A、直观性原则

② B、巩固性原则

③ C、启发性原则

④ D、循序渐进原则

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【判断题】《学记》中提出 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻启发性原则。

① 正确

② 错误

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【单选题】《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）

① A、直观性原则

② B、巩固性原则

③ C、启发性原则

④ D、循序渐进原则

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【单选题】《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是

① 循序渐进原则

② 直观性原则

③ 启发性原则

④ 因材施教原则

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【单选题】《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了

① 启发式教学

② 因材施教

③ 循序渐进

④ 教学相长

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【单选题】《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为:( )

① “不陵节而施”

② “学不躐等”

③ “当其可”

④ “盈科而后进”

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【单选题】《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是　。

① 因材施教原则

② 启发性原则

③ 理论联系实际的原则

④ 循序渐进原则

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【单选题】 “不陵节而施”体现了( )教学原则

① 直观性

② 启发性

③ 巩固性

④ 循序渐进

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【单选题】循序渐进原则要求教学要

① 不凌节而施

② 温故而知新

③ 不愤不启，不悱不发

④ 学而时习之

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【单选题】弗洛依德认为本我实行的原则是？

① 节约原则

② 经济原则

③ 快乐原则

④ 压抑原则

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【单选题】启发性教学原则最早的实践者是( )

① 孔子

② 孟子

③ 老子

④ 庄子

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【单选题】毛泽东认为社会主义社会基本矛盾的特点是（）。

① 相适应

② 相矛盾

③ 又相适应又相矛盾

④ 不相适应也不相矛盾

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【单选题】第一次提出把“依法治国”作为党和国家基本的治国方略的是（）。

① 党的十四大

② 党的十五大

③ 党的十六大

④ 党的十七大

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【单选题】党的十七大报告明确指出（）。

① 初次分配注重效率，再分配注重公平

② 初次分配注重公平，再分配注重效率

③ 初次分配和再分配都要以效率为先，再分配更加注重效率

④ 初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平

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【单选题】 1938年毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题是在（）。

① 遵义会议

② 瓦窑堡会议

③ 中共六届六中会议

④ 中共六届七中会议

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【单选题】 “社会主义本质”中的生产力方面的目标是（）。

① 消灭剥削

② 消除两极分化

③ 最终达到共同富裕

④ 解放生产力，发展生产力

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【单选题】解决民族问题的根本出发点和归宿是（）。

① 民族团结

② 各民族共同繁荣

③ 民族平等

④ 民族区域自治

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【单选题】构建社会主义和谐社会的基本原则中，坚持以人为本（）。

① 是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点

② 是构建社会主义和谐社会的工作方针

③ 是构建社会主义和谐社会工作动力

④ 是构建社会主义和谐社会的工作保障

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① 一个中国

② 两种制度

③ 高度自治

④ 繁荣稳定

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【单选题】新民主主义革命的前途是（）。

① 不走资本主义道路

② 经过新民主主义逐渐过渡到社会主义

③ 生产力的发展

④ 认清当时的国情

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【单选题】毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题是在（）。

① 党的一大

② 遵义会议

③ 党的六届六中全会

④ 党的七大

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